- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Ориентирование в природе
Содержание
- 1. Презентация Ориентирование в природе
- 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИОбразовательная: сформировать представление об ориентировании и
- 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ: Предметные – приводить примеры
- 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИИнформационные ресурсы (в том числе ЦОР
- 5. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ Стороны горизонта;Ориентирование;Компас;
- 6. 1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности (3-5 минут)
- 7. 2-ой этап урока (актуализация знаний и пробное учебное действие, 3-5 минуты)
- 8. 3-Й ЭТАП УРОКА (ПРОБЛЕМНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ, 10-12 МИНУТЫ, ЗНАКОМСТВО С ОСНОВНЫМИ ПОНЯТИЯМИ ТЕМЫ)
- 9. 4-Й ЭТАП УРОКА (ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ
- 10. 5-Й ЭТАП УРОКА (ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- 11. Спасибо за внимание !
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИОбразовательная: сформировать представление об ориентировании и компасе как о приборе для определения местоположения. Деятельностная: формирование способностей учащихся к новому виду деятельности, связанному с ориентированием по компасу, Солнцу, звездам и
Слайд 2ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
Образовательная:
сформировать представление об ориентировании и
компасе как о приборе для определения местоположения.
Деятельностная:
формирование способностей учащихся к новому виду деятельности, связанному с ориентированием по компасу, Солнцу, звездам и местным признакам на местности.
Задачи урока
Создать условия для формирования представления об ориентировании на местности с помощью местных признаков и компаса, усвоения основных понятий, заинтересованности изучения данной темы учащимися.
Тип урока - урок открытия новых знаний.
Деятельностная:
формирование способностей учащихся к новому виду деятельности, связанному с ориентированием по компасу, Солнцу, звездам и местным признакам на местности.
Задачи урока
Создать условия для формирования представления об ориентировании на местности с помощью местных признаков и компаса, усвоения основных понятий, заинтересованности изучения данной темы учащимися.
Тип урока - урок открытия новых знаний.
Слайд 3
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:
Предметные – приводить примеры методов географических исследований (географическое описание, картографический,
сравнительно - географический, аэрокосмический, статистический).
Личностные – овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.
Метапредметные – умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение.
Личностные – овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.
Метапредметные – умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение.
Слайд 4УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет): компьютер, подключённый
к сети Интернет, выход в интернет Электронный учебный модуль;
Учебная литература: учебник «География. Начальный курс. 5 класс /И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин/, атласы, рабочая тетрадь, электронное приложение;
Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии: Баринова И.И. География. Начальный курс. 5кл. Методическое пособие к учебнику И.И. Бариновой, А.А Плешакова, Н. И. Сонина.
Оборудование: компас, иллюстрации, рисунки, демонстрационная компьютерная техника, топографические карты
Учебная литература: учебник «География. Начальный курс. 5 класс /И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин/, атласы, рабочая тетрадь, электронное приложение;
Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии: Баринова И.И. География. Начальный курс. 5кл. Методическое пособие к учебнику И.И. Бариновой, А.А Плешакова, Н. И. Сонина.
Оборудование: компас, иллюстрации, рисунки, демонстрационная компьютерная техника, топографические карты
Слайд 83-Й ЭТАП УРОКА (ПРОБЛЕМНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ, 10-12 МИНУТЫ, ЗНАКОМСТВО С
ОСНОВНЫМИ ПОНЯТИЯМИ ТЕМЫ)
Слайд 94-Й ЭТАП УРОКА (ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ, 10 -15 МИНУТ,
ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАТРУДНЕНИЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТЕЙ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ)
Слайд 105-Й ЭТАП УРОКА (ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 5-7 МИНУТЫ, ФИКСАЦИЯ НОВОГО
СОДЕРЖАНИЯ ИЗУЧЕННОГО НА УРОКЕ, САМООЦЕНКА УЧЕНИКАМИ РАБОТА НА УРОКЕ, ОБСУЖДЕНИЕ И ЗАПИСЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ)
