Дарья ученица 7в класса МОУ Школа с. Аксарка
Научный руководитель Городилова Г.Л. учитель географии МОУ ШКОЛА с. Аксарка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Окружающая среда и мы
Содержание
- 1. Презентация Окружающая среда и мы
- 2. Введение: Актуальность Актуальность проблемы в том, что
- 3. ЦЕЛЬ: привлечение внимания учащихся к глобальным экологическим
- 4. 1.Объект исследования: Территория Приуральского района, с. АксаркаОбъекты
- 5. Описание методики проведения исследования:исследовательская деятельность заключалась в
- 6. Теоретическая и практическая значимость
- 7. Анализ анкеты показал, что большая часть опрошенных
- 8. «На международном инновационном форуме «НефтьГазТЭК-2011», участники сессии
- 9. «В результате мониторинга водоохранных зон сделан вывод
- 10. Слайд 10
- 11. За последние 10 лет численность муксуна снизилась в 9 раз
- 12. Следы пребывания человека
- 13. Результаты человеческой деятельности, направленные на оздоровление природы
- 14. на территории Приуральского района в 2014 году образован природный парк «Полярно-Уральский»
- 15. Рекомендации по улучшению экологической ситуации:1.Просветительская работа в
- 16. Вывод: В ходе исследования были изучены экологические
- 17. Источники информации:
Введение: Актуальность Актуальность проблемы в том, что человек – единственный экологический вид на Земле, который в процессе развития нарушает законы экологии.
Слайд 2Введение: Актуальность
Актуальность проблемы в том, что человек – единственный экологический
вид на Земле, который в процессе развития нарушает законы экологии.
Слайд 3ЦЕЛЬ: привлечение внимания учащихся к глобальным экологическим проблемам, к проблеме мусора,
посильному участию в решении экологических проблем своего села
Задачи:
1.Изучить экологические проблемы на примере Приуральского района.
2.Выяснить необходимость решения экологических проблем.
3.Выявить экологические проблемы с.Аксарка и разработать рекомендации по улучшению экологической обстановки.
4. Провести анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня осведомлённости об экологических проблемах, о вкладе каждого человека в решение экологических проблем.
Год экологии - 2017
Слайд 41.Объект исследования: Территория Приуральского района, с. Аксарка
Объекты и предмет исследования
Предмет исследования:
взаимосвязь и взаимозависимость человека и природы.
Слайд 5Описание методики проведения исследования:
исследовательская деятельность заключалась в изучении материалов по исследуемой
проблеме с помощью различных информационных источников (справочники, периодические издания, фотоматериалы авторов, Интернет), анализа анкетирования обучающихся, анализа экологической обстановки в с.Аксарка на основе наблюдений и фотоматериалов.
Слайд 6
Теоретическая и практическая значимость работы:
Гипотеза: Экологическое воспитание становится сейчас одной из
важнейших задач общества и образования. Ученики нашей школы могут оказывать ежедневную помощь по предотвращению глобальной экологической катастрофы и улучшению экологической ситуации в стране и мире.
Слайд 7Анализ анкеты показал, что большая часть опрошенных (опрошено 54 человека) не
остаются равнодушными к природоохранным мероприятиям и предлагают пути решения экологических проблем, также учащиеся нашей школы считают, что для предотвращения экологической катастрофы нужны жесткие меры, огромные штрафы и уголовная ответственность за загрязнение природы.
Слайд 8«На международном инновационном форуме «НефтьГазТЭК-2011», участники сессии «Экология природопользования» рассмотрели проблему
работы с отходами на примере Приуральского района Ямала».
Слайд 9«В результате мониторинга водоохранных зон сделан вывод о значительном воздействии на
состояние водоохранных зон в населенных пунктах с развитым судоходством…Наихудшая ситуация наблюдается в Тазовском, Приуральском районах…»
Слайд 15Рекомендации по улучшению экологической ситуации:
1.Просветительская работа в школе: создание экологических листовок,
плакатов, экологических вечеров, выступлений агитбригад, обращений к жителям села.
2. Активное участие в конкурсах различного уровня по экологической тематике. 3. Посадка деревьев.
4. Бережное отношение к воде.
5.Участие в субботниках по расчистке территории от мусора.
2. Активное участие в конкурсах различного уровня по экологической тематике. 3. Посадка деревьев.
4. Бережное отношение к воде.
5.Участие в субботниках по расчистке территории от мусора.
Слайд 16Вывод: В ходе исследования были изучены экологические проблемы на примере Приуральского
района по различным источникам информации;
выяснена необходимость решения экологических проблем; выявлены экологические проблемы с. Аксарка и разработаны рекомендации по улучшению экологической обстановки, проведено анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня осведомлённости об экологических проблемах, о вкладе каждого человека в решение экологических проблем, сделан анализ опроса участников анкетирования. Установлено, что многие учащиеся нашей школы хотят и могут оказывать ежедневную помощь по предотвращению глобальной экологической катастрофы и улучшению экологической ситуации в своем селе, а значит, в стране и мире.
выяснена необходимость решения экологических проблем; выявлены экологические проблемы с. Аксарка и разработаны рекомендации по улучшению экологической обстановки, проведено анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня осведомлённости об экологических проблемах, о вкладе каждого человека в решение экологических проблем, сделан анализ опроса участников анкетирования. Установлено, что многие учащиеся нашей школы хотят и могут оказывать ежедневную помощь по предотвращению глобальной экологической катастрофы и улучшению экологической ситуации в своем селе, а значит, в стране и мире.
