Презентация, доклад Обобщение опыта по теме Деятельностные технологии по географии как путь к успеху

«Чтобы озарять детей светом, нужно носить солнце в себе».
Истины:
не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня;
кто ничего не делает, тот никогда не имеет времени;
самым дорогим кажется то, во что вложен твой труд.

.

во что верить и что делать.
Критическое мышление- это способность анализировать информацию, ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразную аргументацию, принимать независимые решения.
Его еще называют логическим или аналитическим.

памяти, путем образования искусственных ассоциаций.

доказывающий существование атмосферного давления. Результаты и выводы запиши.

Если наполнить стакан водой и накрыть его листком бумаги и перевернуть кверху дном, придерживая листок ладонью, то вода…………………………………………………, так воздух давит на ……………. …………….и прижимает его к стенкам стакана.

попробовать – и я пойму. ( Японская пословица)
Где нет простора для проявления способностей, там нет и способностей. ( Людвиг Фейербах)

Личностно-ориентированное обучение

возраста, я ориентирую их на приобретение положительных качеств личности. При этом использую следующие задания: составление сказок по теме урока, стихов, рассказов, выражение темы через фотографию, рисунок.
7 класс - Научи себя учиться «самообразование»
Для этого возраста подбираю задания которые развивают умения и навыки школьника, повышающие интерес к обучению: Составление проектов по теме, использование маршрутных листов, презентаций, слайдфильмов, сообщений и докладов.
-8 класс - Утверждай себя «самоутверждение»
В восьмых классах ребятам предлагаю решать проблемные ситуации, составлять проекты прогнозирующие дальнейшие изменения, слайдфильмы по теме, проводить агитационные акции по охране окружающей среды и др.
-9-11 класс - Найди себя «самоопределение»
Ребятам 9-11 классов предлагаю ряд самостоятельных работ, где они выступают в роли руководителей районов, промышленных предприятий, решают проблемные ситуации, создают проекты, проводят исследования с использованием различных носителей информации, создают презентации.

Её домом был океан. В этом океане у неё было много друзей. Однажды подул сильный ветер и капельку унесло на камень. Ветер закончился, и выглянуло солнце. Капля испарилась и превратилась в пар. Она поднималась наверх и стала превращаться в каплю. Капля стала искать друзей и нашла. Они стали играть, но вдруг начался шторм, и они упали в океан. Капля была рада что вернулась домой, а друг, который с ней вернулся был рад что нашёл новых друзей.
Шинкоренко Денис – 6 класс