Презентация, доклад Нетрадиционные формы уроков географии

грамота Управления образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 70»

География - та арена, на которой
проходит человеческая жизнь.
В. Г. Белинский

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
В.О. Ключевский

процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке». М. Н. Скаткин.

Урок
– это основная организационная форма обучения в школе

Нестандартный урок
– это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру

интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию учения позволяют повысить эффективность усвоения географических знаний, помогают распознать в каждом школьнике его индивидуальные особенности

Задания, которые получают учащиеся на нетрадиционных уроках, воспитывают стремление к познанию и творчеству, помогают им жить в атмосфере творческого поиска.

Нетрадиционные уроки занимают значительное место в обучении географии. Это связано с возрастными и умственными особенностями школьников, игровой основой данных уроков, оригинальностью их проведения.

элементами современных технологий развития познавательных способностей учащихся
(шестиуровневое развитие познавательных способностей)

составление таблиц, опорных конспектов, заполнение карточек, кроссвордов, дискуссии, рефераты, игры и др.

инновационные, современные формы урока;
формы интерактивного обучения или учебные занятия в “режиме интерактива” – (взаимодействия)

уроки-конференции, уроки – круглые столы, уроки-аукционы, уроки-дискуссии и т. д.

Павлович

Лихачёв
Борис Тимофеевич

к предмету

Задачи:
рассмотрение нестандартных форм проведения уроков географии;
анализ деятельности учителя по применению нестандартных форм проведения урока;
определение влияния нестандартных форм проведения урока на интерес учащихся к предмету;
обеспечение развития познавательного интереса обучающихся

положительную атмосферу занятий, способствующую налаживанию контакта с учеником, правильно организовать процесс обучения

отражающие современные общественные тенденции: урок, построенный на инициативе учащихся,
урок - общественный смотр знаний, урок-диспут

Уроки с использованием игровых ситуаций:
урок-ролевая игра,
урок-пресс-конференция, урок-соревнование, урок-КВН, урок- путешествие, урок-аукцион, урок с использованием дидактической игры.

Уроки творчества: урок—выпуск "живой газеты", урок изобретательства, комплексно-творческий урок, урок-осмотр самодеятельной выставки

Традиционные уроки с новыми аспектами:
урок-лекция,
урок- семинар, урок решения задач, урок-конференция, урок-экскурсия, урок- консультация, урок-зачет

нестандартных уроков

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

СОБСТВЕННО УРОК
(выделяется 3 основных этапа)

АНАЛИЗ УРОКА

с различными источниками знаний

Мира

последние 3 года.

недель;
выступления на школьном методическом объединении учителей естественнонаучного цикла и общественных дисциплин, педагогическом совете школы;
обмен опытом с коллегами через Интернет;
создание медиатеки; каталога Интернет ресурсов;
участие в конкурсах, акциях и социальных проектах;
проведение «Фестиваля народов Мира»;
праздники, конкурсы, викторины.

Родители

Сетевые сообщества

– М.: Дрофа, 2006
Каропа, Г. Н. Методика преподавания географии: курс лекций / Г. Н. Каропа. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2004.
Лобина, Н. В. Изучение нового материала на уроках нетрадиционных форм. / Н.В.Лобина, Л.С. Гатенко // География в школе. –2010 – № 6.
Методика обучения географии в средней школе: пособие для учителя; под ред. И. С. Матрусова. – М.: Просвещение, 2009 .
Губанова, О. В. Использование игровых приемов на уроках. / О. В. Губанова, И. С. Левкина // Начальная школа. – № 6. – 2002 – С.16–19.
Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М.: Педагогика, 2006.
Томаш, М. С. О практических методах обучения географии в современной общеобразовательной школе / М. С. Томаш // Материалы II Международной научно-практической конференции «Непрерывное географическое образование: новые технологии в системе высшей и средней школы» (г. Гомель, 23 – 25 апр. 2009 г.) / редкол.: Г. Н. Каропа (науч. ред.). – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009.
Томаш, М. С. Традиционное и развивающее обучение в современной общеобразовательной школе / М.С.Томаш // Материалы Международная научно-методическая конференция «Современное образование: преемственность и непрерывность образовательной системы «школа-вуз» (г. Гомель, 20 октября 2006 г.). – г. Гомель: ГГУ им.Ф.Скорины.