- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Стороны горизонта. Ориентирование
Содержание
- 1. Презентация к уроку Стороны горизонта. Ориентирование
- 2. Ориентирование . Стороны горизонта.
- 3. Слайд 3
- 4. цель урока:Познакомиться со способами ориентирования на местности и плане местности
- 5. План.1.Что такое ориентирование. 2.Способы ориентирования.3.Стороны горизонта.4.Азимут.5.Определение направлений по плану.
- 6. Проблемный вопрос: Для чего необходимо ориентироваться?
- 7. СЮЗВ С-ВЮ-ВС-ЗЮ-З
- 8. АзимутАзимут- угол, отсчитываемый по часовой стрелке, между направлением на север и направлением на предмет.45ºС90º
- 9. СА=90ºА= 180ºА=0ºА = 360ºА = 270ºЮВЗ
- 10. Азимут- это угол, измеренный в градусах, между
- 11. Рассчитайте азимут следующие объектов: А- остров, Б- электростанция, В- родник. Г-карьер, Д- церковь. АБВГД
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. ОриентированиеПроблема:Для чего необходимо ориентироваться?
- 15. Спасибо за работу! Домашнее задание на выбор:§5
Ориентирование . Стороны горизонта.
Слайд 5План.
1.Что такое ориентирование.
2.Способы ориентирования.
3.Стороны горизонта.
4.Азимут.
5.Определение направлений по плану.
Слайд 8Азимут
Азимут- угол, отсчитываемый по часовой стрелке, между направлением на север и
направлением на предмет.
45º
С
90º
Слайд 10Азимут- это угол, измеренный в градусах, между направлением на север и
направлением на объект, отсчитываемый по часовой стрелке.
Слайд 11Рассчитайте азимут следующие объектов:
А- остров, Б- электростанция, В- родник. Г-карьер,
Д- церковь.
А
Б
В
Г
Д
Слайд 15Спасибо за работу!
Домашнее задание на выбор:
§5 с.19 в.3 письменно
Придумать несколько заданий
на определение направлений и азимутов.
