- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по теме Климат
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме Климат
- 2. Цель урока:Разобрать понятия «погода», «климат», их отличия. Определить причины, влияющие на формирование климата и изменение погоды.
- 3. Задачи:Дать определение термину «погода» и «климат»Найти отличия между этими понятиямиОпределить климатообразующие факторы
- 4. Погода – это состояние тропосферы в данное время в данном месте
- 5. Погоду характеризуют:ТемператураДавлениеВлажностьСкорость и направление ветраОсадки
- 6. Климат (в переводе с греч. – «наклон») – многолетний режим погоды, характерный для данной местности.
- 7. Факторы климатообразования:Географическая широтаБлизость морей и океановНаправление господствующих ветровРельеф и высота над уровнем моряМорские течения
- 8. Работа в группе:Распределить температуры по широтам, если в северном полушарии лето (работа с раздаточным материалом)
- 9. Контроль знанийДвижение воздуха в горизонтальном направлении -
- 10. Задачи:Дать определение термину «погода» и «климат»Найти отличия между этими понятиямиОпределить климатообразующие факторы
- 11. Цель урока:Разобрать понятия «погода», «климат», их отличия. Определить причины, влияющие на формирование климата и изменение погоды.
- 12. Домашнее задание параграф 45, вопросы 1-8 – устно. Вопрос 10 - творческий, на дополнительную оценку.
- 13. Спасибо за урок!Домашнее задание параграф 45, вопросы
Цель урока:Разобрать понятия «погода», «климат», их отличия. Определить причины, влияющие на формирование климата и изменение погоды.
Слайд 2Цель урока:
Разобрать понятия «погода», «климат», их отличия.
Определить причины, влияющие на
формирование климата и изменение погоды.
Слайд 3Задачи:
Дать определение термину «погода» и «климат»
Найти отличия между этими понятиями
Определить климатообразующие
факторы
Слайд 6
Климат
(в переводе с греч. – «наклон») –
многолетний режим погоды, характерный
для данной местности.
Слайд 7
Факторы
климатообразования:
Географическая широта
Близость морей и океанов
Направление господствующих ветров
Рельеф и высота
над уровнем моря
Морские течения
Морские течения
Слайд 8Работа в группе:
Распределить температуры по широтам, если
в северном полушарии лето
(работа с раздаточным материалом)
Слайд 9Контроль знаний
Движение воздуха в горизонтальном направлении - ветер
Многолетний режим погоды, характерный
для какой-либо местности называют - климат
Наибольший угол падения солнечных лучей два раза в год наблюдается в районе экватора
Состояние тропосферы в данном месте, в данный момент, за какой-либо промежуток времени – погода
Назовите климатообразующие факторы:
Наибольший угол падения солнечных лучей два раза в год наблюдается в районе экватора
Состояние тропосферы в данном месте, в данный момент, за какой-либо промежуток времени – погода
Назовите климатообразующие факторы:
Слайд 10Задачи:
Дать определение термину «погода» и «климат»
Найти отличия между этими понятиями
Определить климатообразующие
факторы
Слайд 11Цель урока:
Разобрать понятия «погода», «климат», их отличия.
Определить причины, влияющие на
формирование климата и изменение погоды.
Слайд 12
Домашнее задание
параграф 45, вопросы 1-8 – устно.
Вопрос 10 -
творческий,
на дополнительную оценку.
на дополнительную оценку.
Слайд 13Спасибо за урок!
Домашнее задание
параграф 45, вопросы 1-8 – устно.
Вопрос
10 – творческий,
на дополнительную оценку.
на дополнительную оценку.
