Презентация, доклад к уроку географии 8 класс Образование почв и их разнообразие

детей, а земля — до всех людей.
Корми, как земля кормит, учи, как земля учит, люби, как земля любит.
Не делай земле зла — будешь жить в добре.
Земля без воды мертва, человек без семьи — пустоцвет.
Мать кормит детей, как земля людей.
Земля — тарелка: что положишь, то и возьмешь.
Дай земле, то и она тебе даст.

О каком природном объекте эти пословицы?

Почва биотический или абиотический компонент природы?

о почве и хотите узнать.
почва
растения
животные
климат
материнская порода
человек

Тайга В). Степи Г). Смешанные и широколиственные леса

край Б). Новгородская область В). Краснодарский край Г). Калининградская область

комплекс?
Почему Докучаев В.В. назвал почву «зеркалом ландшафта»?
Чем отличаются почвы друг от друга?

органических соединений, находящихся в почве, но не входящих в состав живых организмов или их остатков.

В 1 грамме лесной почвы находится 400 миллионов бактерий, 2 миллиона грибов,
1 миллион водорослей, 100 тысяч простейших.

России?

Как влияет рельеф на процесс почвообразования?

Какое влияние оказывает уровень грунтовых вод на почвы?

Какие компоненты климата оказывают влияние на процесс образования почвы?

Какова скорость образования почвы?

Какую роль играют растения и животные в почвообразовании?

почвенных организмов.
Передвижение органических и минеральных соединений в пределах профиля.

Скорость почвообразования – 0,5-2см/100 лет

их мощности и химическому составу определяют принадлежность почвы к определённому типу, например: чернозём, подзолистые и др.

микроорганизмами, червями, личинками и насекомыми. Здесь происходит образование гумуса. Гумусовый горизонт самый тёмный

Горизонт вымывания, из которого вынесена значительная часть органических и минеральных соединений. Этот горизонт очень осветлён. Здесь образуется подзолистый горизонт.

Горизонт вмывания. В него попадает то, что теряет верхняя часть почвы.

Слабо изменённая материнская порода, из которой образовалась почва

Строение почвы

лупа; линейка.
Ход работы:
Рассмотреть под лупой образец почвы.
Выявить размеры её агрегатных структур.
Глыбистая структура - комочки больше 10 мм
Зернистая структура - комочки от 1 до 10 мм
Пылеватая структура – комочки не выявляются.

Вывод:

частиц до 10 мм): комковатые, зернистые

Структура почв
важна для развития растительности.
Она обеспечивает проницаемость воздуха, влаги, питательных веществ

образец почвы, Н2О.
Ход работы:
Смоченный кусочек почвы замешать до состояния крутого теста, а затем скатывать между ладонями.
По степени и характеру скатывания влажной почвенной массы определить механический состав почвы.
- песчаная почва – не скатывается между ладонями; - супесчаная почва – скатывается в непрочный, легко разрушающийся при малейшем надавливании шарик; - суглинистая почва – скатывается в шарик, а затем в шнурок или колбаску. Концы шнурка (колбаски) могут быть крошащимися (легкий суглинок), закругленными (средний суглинок) или острыми (тяжелый суглинок); - глинистая почва – быстро и легко скатывается в шарик, затем в колбаску и при тщательном скатывании – в эластичный шнур, легко сворачивающийся вокруг пальца или карандаша.
Вывод:

пропускают воду

(биотической) и мертвой (абиотической) природы.

Тайга В). Степи Г). Смешанные и широколиственные леса

край Б). Новгородская область В). Краснодарский край Г). Калининградская область

своего огорода.
Каким живым организмам принадлежит главная роль в образовании перегноя и гумуса?
Докучаев В.В. использовал выражение «земля живая». Можно ли «убить» почву?