Презентация, доклад к уроку географии, 6 класс: Ветер (Ветры Земли)

сформировать представление о причинах
образования ветра;
познакомить с видами ветров, с приборами,
позволяющими измерять скорость и
направление ветра;
научить приёмам построения «розы ветров» и
определения направления и скорости ветра;
продолжать формирование навыков
сравнительного анализа.
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: компьютер, экран, проектор.

участками земной поверхности.

берегу реки летним жарким днем?

небольшой силы, до 4 баллов по шкале Бофорта, захватывает лишь узкую полосу побережья.

Летний Зимний

Муссон – устойчивые ветры над определёнными областями Земли, дующие летом с океана на сушу, а зимой наоборот.

одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.

С

Ю

З

В

СЗ

СВ

ЮЗ

ЮВ

1 отрезок - 2 дня

ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

1 деление – 2 дня

можно сделать по данной розе ветров?

ветра определяется по 12- балльной шкале. Она разработана на основе различных местных признаков и позволяет определить скорость ветра.

Чем больше разность давления, тем сильнее ветер
760мм рт. ст . 720 мм рт. ст .

740мм рт. ст. 720 мм рт. ст.

Слабее

Сильнее

приборов определяется направление и сила ветра?

ветер в жизни человека? 2.Каково значение ветра в природе?