- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проведению общешкольного праздника День Земли
Содержание
- 1. Презентация к проведению общешкольного праздника День Земли
- 2. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:1. Пластмасса.2. Стекло.3. Металл.
- 3. 2. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:1. Рассортировать.2. Собрать в одном месте.3. Раскрошить.
- 4. 3. Для того чтобы переработать пластмассу, ее
- 5. 4. Первоочередная забота при выборе свалки:
- 6. 5. Вредные выбросы оказывают влияние:1.Только на те
- 7. 6. Самая страшная «добавка» к воде:1. Бытовой мусор.2. Пестициды.3. Минеральные удобрения.
- 8. 7. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают
- 9. 8. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная
- 10. 9. Поступление в среду обитания вредных веществ
- 11. 10. Выброшенную бумагу "съедят" невидимки - микробы за:1. 1-2 года.2. 5-8 лет.3. 20 и более.
- 12. 11. Гарбология это...1. наука о доме;2. наука о почве;3. наука о мусоре.
- 13. 12. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим
Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:1. Пластмасса.2. Стекло.3. Металл.
Слайд 3
2. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
1. Рассортировать.
2. Собрать в
одном месте.
3. Раскрошить.
3. Раскрошить.
Слайд 4
3. Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:
1. Компостировать.
2. Сжечь при специальных условиях.
3. Переплавить.
Слайд 5
4. Первоочередная забота при выборе свалки:
1. Защита поверхности земли и грунтовых вод.
2. Ограждение места свалки.
3. Укомплектование соответствующей техникой.
Слайд 6
5. Вредные выбросы оказывают влияние:
1.Только на те регионы, где появилось загрязнение.
2.На
близлежащие регионы.
3.Даже на территории, удаленные от места, где загрязнение «увидело свет».
3.Даже на территории, удаленные от места, где загрязнение «увидело свет».
Слайд 8
7. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду:
1. Газы.
2.
Жидкости.
3. Твердые вещества.
3. Твердые вещества.
Слайд 9
8. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без
изменения:
1. 10 лет.
2. 50 лет.
3. 100 лет и более.
1. 10 лет.
2. 50 лет.
3. 100 лет и более.
Слайд 10
9. Поступление в среду обитания вредных веществ приводит к нарушению функционирования
экологических систем, называют:
1. Загрязнением.
2. Экологическим кризисом.
3. Интродукцией.
1. Загрязнением.
2. Экологическим кризисом.
3. Интродукцией.
Слайд 11
10. Выброшенную бумагу "съедят" невидимки - микробы за:
1. 1-2 года.
2. 5-8
лет.
3. 20 и более.
3. 20 и более.
Слайд 13
12. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в
окружающую среду:
1. Их захоронение.
2. Разработка правовых механизмов регулирования процесса.
3. Рециркуляция (повторное использование отходов).
1. Их захоронение.
2. Разработка правовых механизмов регулирования процесса.
3. Рециркуляция (повторное использование отходов).
