- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку по географии Особенности рельефа России
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку по географии Особенности рельефа России
- 2. Кто такие скульпторы?СКУЛЬПТОРЫ- художники, мастера, создающие произведения скульптуры.
- 3. Что такое скульптура?Скульптура – это объёмное произведение искусства, выполненное из твёрдых или пластичных материалов.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Тема: Особенности рельефа России
- 11. Цель урока:Изучить особенности рельефа России, закономерности размещения и причины его разнообразия.
- 12. Какие вопросы возникают при чтении?Два скульптора творят
- 13. Задачи:1. Помочь обучающимся целостно представить основные черты
- 14. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО 60 ПАРАЛЛЕЛИВосточно-Европейская равнинаЗападно-Сибирская равнинаФФИНСКИЙ ЗАЛИВЛАДОЖСКОЕ
- 15. Бараньи лбы в Карелии
- 16. Бараньи лбы в Карелии
- 17. Моренное озеро в Карелии
- 18. Моренные холмы на Валдае
- 19. Овраги и балки
- 20. Овраги и балки
- 21. Барханы и дюны Прикаспийской низменности
- 22. Бархан Сары-кум в Дагестане
- 23. Дополните схемуПричины разнообразия рельефа Россиивнутренние силы(эндогенные)внешние силы (экзогенные)движение литосферных плитвыветриваниедревний ледникдеятельность текучих водветер
- 24. БУГРЫ ПУЧЕНИЯ И ТЕРМОКАРСТОВЫЕ ОЗЁРА
- 25. РЕФЛЕКСИЯ (Синквейн)1. Кто? (Что?) (одно слово)2. Какой?
- 26. Домашнее заданиеПараграф 13, задание «от теории к практике», р.т. с. 53-55
- 27. Все молодцы!Спасибо за хорошую работу!
Кто такие скульпторы?СКУЛЬПТОРЫ- художники, мастера, создающие произведения скульптуры.
Слайд 3Что такое скульптура?
Скульптура – это объёмное произведение искусства, выполненное из твёрдых
или пластичных материалов.
Слайд 11Цель урока:
Изучить особенности рельефа России, закономерности размещения и причины его разнообразия.
Слайд 12Какие вопросы возникают при чтении?
Два скульптора творят свои скульптуры
Из ночи в
день, из года в год,
Так много тысяч лет.
При этом они вовсе не знакомы,
Один творит в темнице, а другой – на воле.
Один создаст, другой разрушит и создаст своё.
Скульптуры друг на друга не похожи,
Но посмотрев на них, мы узнаём,
Какой их мастер произвёл.
Так много тысяч лет.
При этом они вовсе не знакомы,
Один творит в темнице, а другой – на воле.
Один создаст, другой разрушит и создаст своё.
Скульптуры друг на друга не похожи,
Но посмотрев на них, мы узнаём,
Какой их мастер произвёл.
Слайд 13Задачи:
1. Помочь обучающимся целостно представить основные черты рельефа России
2. Организовать деятельность
по выявлению причин, определяющих особенности рельефа
3. Развивать умения самостоятельно добывать знания (информацию) из разных источников, выделять главное, работать с контурной картой, атласом
4. Организовать деятельность учащихся по применению, закреплению понятий и терминов
5. Воспитывать рефлексивную культуру обучающихся
3. Развивать умения самостоятельно добывать знания (информацию) из разных источников, выделять главное, работать с контурной картой, атласом
4. Организовать деятельность учащихся по применению, закреплению понятий и терминов
5. Воспитывать рефлексивную культуру обучающихся
Слайд 14ПУТЕШЕСТВИЕ ПО 60 ПАРАЛЛЕЛИ
Восточно-Европейская равнина
Западно-Сибирская равнина
ФФИНСКИЙ ЗАЛИВ
ЛАДОЖСКОЕ ОЗЕРО
Р. СУХОНА
СЕВЕРНЫЕ УВАЛЫ
Р. КАМА
УРАЛЬСКИЕ
ГОРЫ
Р. ИРТЫШ
Р. ОБЬ
Р. ЕНИСЕЙ
ЕНИСЕЙСКИЙ КРЯЖ
30ͦ 40ͦ 50ͦ 60ͦ 70ͦ 80ͦ 90ͦ
Слайд 23Дополните схему
Причины разнообразия рельефа России
внутренние силы(эндогенные)
внешние силы (экзогенные)
движение литосферных плит
выветривание
древний ледник
деятельность
текучих вод
ветер
Слайд 25РЕФЛЕКСИЯ (Синквейн)
1. Кто? (Что?) (одно слово)
2. Какой? (два слова, характеризующих первое)
3.
Что делает? (три слова, характеризующих первое)
4. Предложение, раскрывающее смысл главного слова синквейна.
5. Одним словом высказать эмоцию по отношению к главному слову.
4. Предложение, раскрывающее смысл главного слова синквейна.
5. Одним словом высказать эмоцию по отношению к главному слову.
рельеф
Разнообразный, контрастный
Формируется, изменяется, влияет
Рельеф – скульптура земной поверхности
