Презентация, доклад к мастер-классу по теме Формирование образа территории на уроках географии

о географическом пространстве, включающее наиболее яркие и запоминающиеся символы, знаки, образы и характеристики определенных территорий.
Д.Н. Замятин

научно-объективную картину родного края, своей страны и всего мира и одновременно воспитать его как личность, готовую к активной деятельности и применению приобретенных знаний и умений в различных жизненных ситуациях.

Образ территорий у школьников беден и не соответствует действительности, поскольку часто ассоциируется с негативными социальными явлениями, происходящими в нашем обществе.

структура географического образа территории

цели, распределите задания для каждого из членов группы.
3. Убедитесь, что члены группы понимают цель и задачи, стоящие перед ними.
4. Учитесь находить контакты в группе.
5. Стремитесь достигнуть компромисса при принятии решений.
6. Каждая версия обсуждается и согласуется общее решение.
7. Представитель группы защищает согласованное решение.
8. Лидер группы следит за временем.

позитивная и весёлая девочка, ведёт активный образ жизни, с удовольствием занимается туризмом, краеведением, является председателем школьного географического общества.
Мария всегда мечтала сделать какое-нибудь открытие, разгадать сложную географическую задачу. Этим летом на слёте Юных географов Курской области ей представилась такая возможность. В день закрытия слёта, в беседке, где собирался их отряд, Маша нашла папку. На первом листе крупными буквами было написано: «Край, в котором я живу». Она поняла, что кто-то из её друзей забыл свою творческую работу перед отъездом. Перелистав страницы, Мария сообразила: для того, чтобы выяснить, кто бы это мог быть, ей необходимо решить поочерёдно несколько заданий.
Помогите Маше: сделайте визитную карточку города Курской области и узнайте, где живёт её друг.

«ЗНАМЕНИТОСТЬ»