Беленко Ирина Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Историко-географические объекты на купюрах России
Содержание
- 1. Презентация Историко-географические объекты на купюрах России
- 2. Гипотеза:Предположим, что изменения изображений на денежных купюрах связано с историей страны.
- 3. Цель: Изучить изображения на денежных купюрах нашей страны, основываясь на бонистические источники.
- 4. Задачи:изучить историю возникновения денег и их роль
- 5. Методы:поиск денежных купюризучение денежных купюризучение литературных источниковсоставление сравнительной таблицысоциологический опросинтернет ресурсыанализ и синтез информации
- 6. Деньги — мера стоимости товаров и услуг,
- 7. Основные функции денег Мера стоимости. Средство обращенияСредство платежаСредство накопленияМировые деньги
- 8. Гистограмма анкетирования учащихся
- 9. Какими были купюры раньше?
- 10. 10 рублей
- 11. 50 рублей
- 12. 100 рублей
- 13. 500 рублей
- 14. 1000 рублей
- 15. Слайд 15
- 16. Какие они современные купюры?
- 17. 10 рублей
- 18. 50 рублей
- 19. 100 рублей
- 20. 500 рублей
- 21. 1000 рублей
- 22. 5000 рублей
- 23. Картосхема городов, изображенных на современных купюрах страны
- 24. Что хотели бы изобразить учащиеся на купюрах:Города
- 25. Какими могли бы быть наши купюры
- 26. Вывод:На денежных знаках изображают выдающихся людей и
- 27. Деньги – вещь необходимая. А если
- 28. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Гипотеза:Предположим, что изменения изображений на денежных купюрах связано с историей страны.
Слайд 1Историко-географические объекты на купюрах России
Выполнила: Канцерева Дарья Николаевна, ученица 11 класса
Руководитель:
Слайд 2Гипотеза:
Предположим, что изменения изображений на денежных купюрах связано с историей страны.
Слайд 3Цель:
Изучить изображения на денежных купюрах нашей страны, основываясь на бонистические
источники.
Слайд 4Задачи:
изучить историю возникновения денег и их роль в жизни человека;
исследовать
и сравнить изображения на денежных купюрах нашей страны, основываясь на бонистические источники;
выявить причины, способствующие формированию дизайна современных российских купюр;
провести исследование знаний моих одноклассников по теме данной работы.
составить картосхему городов, изображенных на купюрах России.
выявить причины, способствующие формированию дизайна современных российских купюр;
провести исследование знаний моих одноклассников по теме данной работы.
составить картосхему городов, изображенных на купюрах России.
Слайд 5Методы:
поиск денежных купюр
изучение денежных купюр
изучение литературных источников
составление сравнительной таблицы
социологический опрос
интернет ресурсы
анализ
и синтез информации
Слайд 6Деньги — мера стоимости товаров и услуг, выполняющая роль всеобщего эквивалента,
то есть они выражают в себе стоимость всех других товаров и обмениваются на любой из них.
Бонистика (фр. bonistique) — раздел истории, научная дисциплина, изучающая бумажные денежные знаки, облигации, акции и прочие финансовые обязательства. В рамках российской общеобразовательной школы банкноты если и изучают, то на уроках истории и экономики, и в основном на примере денежных знаков царской России, СССР и современной России.
Бонистика (фр. bonistique) — раздел истории, научная дисциплина, изучающая бумажные денежные знаки, облигации, акции и прочие финансовые обязательства. В рамках российской общеобразовательной школы банкноты если и изучают, то на уроках истории и экономики, и в основном на примере денежных знаков царской России, СССР и современной России.
Слайд 7Основные функции денег
Мера стоимости.
Средство обращения
Средство платежа
Средство накопления
Мировые деньги
Слайд 24Что хотели бы изобразить учащиеся на купюрах:
Города России: Севастополь, Калининград, Мурманск,
Новгород, Владивосток, Иркутск, Омск – 10 чел (30%)
Президента России – 13 чел. (25%)
Знаменитых людей страны – 12 чел. (20%)
Животных – 8 чел. (15%)
Озеро Байкал – 6 чел. (10%)
Президента России – 13 чел. (25%)
Знаменитых людей страны – 12 чел. (20%)
Животных – 8 чел. (15%)
Озеро Байкал – 6 чел. (10%)
Слайд 26Вывод:
На денежных знаках изображают выдающихся людей и исторические события, интереснейшие архитектурные
сооружения, что позволяет полнее изучить не только географию, но и историю нашей страны.
По изображениям историко-географических объектов на купюрах можно проследить историю развития государства.
Слайд 27 Деньги – вещь необходимая. А если у купюр еще и красочный
внешний вид, то держать их в руках еще приятней. Можно еще купить необычные деньги, таких вы точно еще не видели! Только не забывайте, что деньги – это не цель, а средство. Будьте богаты и счастливы!
