Презентация, доклад Еуразия материгінің физикалық-географиялық орны

өз алдына оқып сыни пікір жасауға үйрету. Жоба жұмысын негізге ала отырып берілген тақырып бойынша Еуразияның материгінің физикалық-географиялық орнына сипаттама бере отырып сыни тұрғыдан ойлау технологисының стратегияларымен мүмкіндіктерін қолданау аясында білім берудің үздік нәтижесін көрсету жоба жұмысының бірден бір негізгі мақсаты.

Міндеті: Сыни тұрғыдан оқыту технолгиясын тақырып аясында қолдана отырып және оның стратегиялары бойынша Оқушылардың бойындағы шығармашылықпен, өз алдына жұмыс жасай білу дағдыларын қалыптастыру.

ойлау сыни ойлау сұрақ қоюдан және шешімін табудан талап ететін мәселені айқындаудан басталады. Өз алдына сұрақ қойып және оларға жауаб іздеу әр мәселеге байланысты өз пікірімен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисының зерттеунің өзектілігі ең басты бағыты. Бұл оқыту яғни қарапайымнан күрделіге қарай заңдылығы деп аталады.

жұмыс
Жасауға үйренеді

өз ісіне жауапты
болады

ақылшы

СТО
Технологиясы
арқылы оқушылар

2 мин
ә) Оқушыларды түгелдеу

Топқа бөлу. Оқушылыр қолдарына Жетісу, Үш қоңыр, Алтай, Алатау жер-су аттары сөздері жазылған стикерлерді тандау арқылы топтарға бөлінеді.
Сыныптағы оқушылар 4 топқа бөлінеді, әр топта 5 оқушыдан болады.
Әр топ өз топ басшысын анықтайды.

Бағалау кртерийлерімен таныстыру. Оқушыларға бағалау парқтары таратылады, түсіндіріледі. Баға деңгейі түрлі түстегі бағалар бейнеленген фишкалары арқылы бағаланады. Бағалау деңгейі көрсеткіші парағы тақтаға ілінеді. Мұнда яғни оқушы өзінің алдағы көрсететін әрекеттерінен қандай жетістікке жететіндігін алдын ала хабардар болады.
3 мин

10 мин

1. «Жетісу» тобы. Орталық Азия табиғатын зерттеуде үлес қосқан саяхатшы ғалымдар кімдер және олардың зерттеу жұмысын жүргізген аймақтары?
2. «Үш қоңыр» тобы. Еуразия матригінің шеткі нүктелерін тауып олардың координаталарын анықтаңдар
3. «Алатау »тобы. Еуразия материгінде орналасқан ең ірі жазықтар атаңдар
4. «Алтай» тобы . Еуразия материгіндегі ең биік шыңдарға сипаттама беріңдер

болады. Өз кезегінде оларға сұрақтар мен тапсырмалар үлестіріледі.

« Жетісу» тобына берілетін сұрақтар.
Еуразия материгінің физикалық геогафиялық орнына сипаттама беріңдер

«Үш қоңыр» тобына берілетін сұрақтар
Еуразия материгінің физ-географиялық тұрғыдан алғандағы зертеулеріне қандай саяхатшылар айтарлықтай еңбек сіңірді

«Алтай» тобына берілетін сұрақтар
Еуразия материгінің зерттелу тарихына елеулі үлес қосқан қазақтың маңдайына біткен бір туар зертеуші ғалымы кім ?

«Алатау» тобына берілетін сұрақтар
4. Еуразия материгінің жер бедерінің ерекшеліктері қандай?

алған тірек сөздерге топ ішінде ойланып, ақылдасып жауап береді.
2) Оқушылар берілген тақырыпшаны оқи отырып, белгіленген тарауларға жұмыс барысында талдау жасайды.

1-топ – Еуразия материгіндегі ең ірі тау жүйелері қалай қалыптасқан ?
2-топ – Еуразия материгінің солтүстік бөлігі неліктен күшті тілімделуге ұшыраған?
3-топ – Неліктен Еуразия материгі аумағы арқылы ең ірі сейсмикалық белдеу өтеді?
4-топ – Еуразия матреигінің қай аумағында ең алғашқы қоныстану басталған?

Әр топтың бір оқушы шығып тапсырманы қорғайды. Қалғандары жолдастарының жауаптарын тыңдауға, толықтыруға, картадан объектіні дұрыс таба білуін қадағалайды.

деңгейге жетуге дейін ұмтылады

Оқушының қызығушылығы артады

Оқушы өзін жеке тұлға ретінде қалыптастырып, өзін – өзі таниды.

СТО - технологиясы арқылы
күтілетін нәтиже

б.б. Шығыста:
Дежнев-67 с.е. 170 б.б.

халқы тұрады.
Еуразияның ауданы- 54 млн.км.кв
Еуразияның екі бөлігі- Еуропа мен Азия құрайды.

Жазықтары мен ойпаттары мыңдаған км-ге созылған.
Ең ірі жазықтары: Шығыс Еуропа, Батыс Сібір, Тұран, Ұлы Қытай, Үнді-Ганг.

— Гималай тауындағы Джомолунгма шыңы, оның биіктігі-8848м

Өлі теңіз. Оның деңгейі-403м;

оның ауданы 390мың км.кв.