Презентация, доклад на тему Обобщение темы Южные материки

углубление знаний учащихся, развитие интересов учащихся к предмету, активизация познавательной и творческой деятельности учащихся.
Задачи:
Образовательная: проверить знания учащихся по теме, углубить, расширить, систематизировать знания по географии материков и океанов;
Воспитательная: воспитывать в детях умение работать в коллективе и в группе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку; воспитывать любовь к окружающей природе.
Развивающая: расширять кругозор учащихся путем осуществления межпредметных связей, развивать грамотную речь, мышление во время фронтальной устной работы, совершенствовать умение творчески использовать полученные знания; развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

Что такое?».
Задание 3. «Что лишнее? Кто лишний?».
Задание 4. «В дебрях материков».
Оценка устной работы.
Тестовые письменные задания:
Задание 5. «Путешественники и исследователи».
Задание 6. «Знаем ли мы рельеф Южных материков?».
Задание 7. «Плывем по течению».
Задание 8. «Немного о климате».
Задание 9. «Далекие острова».
Задание 10. «Самое-самое…?».
Задание 11. «Где мы живем?».
Задание 12. «Где мы растем?
Физкультминутка.
Проверка заданий.
Итоги урока.
Практическая работа.
Домашнее задание.

Альмади,
Сухие русла рек там – «вади».
Там реки быстро протекают
И в разные моря впадают.
Там есть вулкан Килиманджаро,
Наделал много он пожаров.
Е.Меньшикова

реки богаты водою,
И гор ты таких не видал!
Есть золото, каменный уголь,
Есть туманы, дожди и снега.

…………………………волшебная земля,
На много километров раскинулась она,
На востоке — равнины, на западе — горы,
Есть там реки, озера и море.

уходят,
Лианы бушуют в тени,
Индейцы какао разводят,
Бананы, табак и бобы.
Природа щедро одарила
Животным миром материк.
Живут там ламы и тапиры,
И слышен ягуара крик.
Н.Жиманова

привычного лета,
Даже летом мороз, холода.
Материк этот долго искали,
Пробивались сквозь бури и лед,
Кук решил, что не надо медали,
Ни за что он вперед не пройдет.

эту землю решили,
Вышли в море на судне "Восток".
Со стихией сражались умело,
И награда за это была.
………….любила лишь смелых
И открыла свои берега.
Н.Жиманова

экватор?
Ответ: Конго
Какое озеро в Африке называют сестрой Байкала?
Ответ:Танганьика
Единственный материк, на котором нет действующих вулканов и современного оледенения.
Ответ: Австралия
Как называется водопад, который местные жители называют "дым, который гремит», находится в Африке.
Ответ: Виктория
Как называется в Австралии "мертвое сердце" материка?
Ответ: озеро Эйр

по которой она протекает.
Ответ: Амазонская низменность
Что общего между сельвой и гилеей?
Ответ: влажные экваториальные леса
Оазисы есть в Африке, есть ли в Антарктиде? Что у них общего?
Ответ: есть, природа необычна для общей территории.
В переводе эту форму рельефа называют "медные горы". Что это за горы?
Ответ: Анды
"Серенгети", "Рувензори" - что это за территории, где они расположены?
Ответ: национальные парки Африки

дерево, скрэб, гевея, эвкалипт.
Ответ: гевея
индейцы, метисы, мулаты, арабы, самбо.
Ответ: арабы
море Росса, море Уэдделла, Карибское море, море Амундсена.
Ответ: Карибское
Эйр, Чад, Ньяса, Титикака, Анхель, Виктория.
Ответ: Анхель, так как это водопад, а все остальное – озера

говорится в отрывке?

Внимательно слушаем вопрос.

оценка «4». Напишите на карточках свои фамилии и сдайте на стол учителю.

Оценка устной работы:

Ф. БЕЛЛИНСГАУЗЕН

Какие материки исследовали эти путешественники?

ГВИАНСКОЕ плоскогорье

3 – ЗЕМЛЯ КОРОЛЕВЫ МОД

4 - АТЛАС

ТАСМАНИЯ

4 - ФОЛКЛЕНДСКИЕ о-ва

3 – о. ОГНЕННАЯ ЗЕМЛЯ

баллов – «4» (зеленая карточка)
10-14 баллов – «3» (желтая карточка)
 Поднимите карточку, которую вы получили за ответ, чтобы получить общую картину успеваемости.

Критерий оценки работы:

свой маршрут путешествия по южным материкам, используя различные транспортные пути. Начало пути – г. Москва. Нанести крупные географические объекты по ходу маршрута.

«Мое путешествие по Южным материкам»