Презентация, доклад на тему Метод проектов, как способ познавательного процесса

в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею я вам доложить:
Без неё нам не прожить!

Актуальность:

и человека.
Развивать познавательную активность и воображение детей.
Научить школьников анализировать и обобщать информацию, полученную в результате исследования.
Воспитать бережное отношение к водным ресурсам.

Цели учебного проекта:

Учебные предметы: ОБЖ Природоведение Биология География Количество часов: 4 часа, 2 недели

основой всего живого?

Основополагающий вопрос

вода в жизни человека?
Почему надо беречь и охранять воду?

Проблемные вопросы

в жизни животных?
Для чего человек использует воду?
Как беречь и экономить воду?

Группа №1

Тема исследования:
«Зачем растениям вода?»
Цель исследования:
Какое значение для растений имеет вода?
Гипотеза: вода необходима для жизни растений.
Этапы проведения исследования:
1.Работа с учебной и энциклопедической литературой.
2.Наблюдение за комнатными растениями.
3.Проведение практического опыта.
4.Презентация.

исследования:
«Какое значение имеет вода в жизни животных?»
Цель: Выявить роль воды в жизни животных.
Этапы работы:
1.Работа со справочными и энциклопедическими материалами.
2.Анализ найденной информации.
3.Составление схем, диаграмм.
4. Создание публикации

в каких сферах своей деятельности человек использует воду.
План работы
1.Проведение анкеты среди одноклассников и родителей.
2.Анализ анкет.
3.Создание бюллютеня.

исследования: определить с помощью каких правил можно сохранять и экономить воду.
Этапы исследования:
1.Проведение опроса родителей, учащихся и учителей нашей школы.
2.Работа с дополнительной литературой по теме исследования.
3.Анализ полученной информации.
4.Составление правил охраны и экономии воды.
5.Выпуск буклета.

в школе.

1 урок
Формулировка темы проекта,
выдвижение гипотезы,
деление на творческие группы.

2, 3 урок
Исследовательская работа по группам,
анализ полученной информации,
подготовка к творческому отчёту.

4 урок
Защита творческих отчетов
по темам исследований.

учебно-методического пакета

Работы групп:
1 группа – презентация
2 группа – публикация
3 группа – бюллютень
4 группа - буклет
Дидактические материалы
тест
Игра
Словарь терминов
Критерии оценивания
Список ресурсов
Грамоты участникам проекта