Презентация, доклад на тему Личностное самоопределение и расширение возможностей для удовлетворения интересов детей и их семей как цель краеведческого воспитания.

семей как цель краеведческого воспитания.

<< В рамках системы дополнительного образования идёт ориентация на уникальность личности ребёнка, имеющего шанс состоять Человеком-Творцом >>.

бойтесь, что малы те горушки и реки, ведь из малого вырастает большое». А.Е.Ферсман

учащихся первоначальных знаний о своём крае.
-создание целостного образа Павловского района, на основе комплексного изучения природы, населения и хозяйства, определение места Павловского района в масштабе области и страны.
-воспитание патриотизма и любви к малой родине

и т.д. способствовать их систематизации, устанавливать причинно-следственные связи между компонентами природы; -знакомить с основами знаний в области геологии, картографии, землеведения, биологии. -вовлечь учащихся в активную исследовательскую и практическую деятельность по изучению природы своего края, её преобразованию и охране; -совершенствовать умений и формировать навыки работы нужными картами и оборудованием при изучении. Развивающие: -развивать познавательную и творческую активность, наблюдательность, интерес к окружающему миру. -развивать внимание и память. -развивать практическую деятельность, изобретательность. Воспитывающие: -способствовать воспитанию природо-культуроохранного, экологического сознания; -воспитывать трудолюбие, аккуратность, адекватную самооценку. -формировать творческий подход к изучению своего края.

Задачи

из двух подпрограмм.

рельефа: карст, овраги

Путешествие или как говорит автор «Сплав» был 2013 году по реке Оке и по реке Теше

Кишма был летом 2014 года. Сплав по реке Кишма от Гамзово до впадения в реку Оку (до устья). Поход совершен на плоту, который автор сделал сам.

Плот сделан своими руками

>>
<< Святыни >>
<< Край в котором мы живём >>

данные информации: роза ветров, графики, диаграммы.