Презентация, доклад на тему Из опыта работы учителя географии

О.А. ,учитель географии
МОАУ «СОШ №85»

обучении – важный компонент, являющийся стимулом познавательной активности, мышления учащихся.

острове Шри-Ланка растут пальмы из рода корифа на своей верхушке эта пальма несет пучок громадных листьев, черешки которых до 2 - 3м длиной и в руку толщиной, а пластинка до 2 м длиной и 5 м шириной; пластинка эта правильно расщеплена на 95—100 лопастей. Эти громадные листья употребляются как дождевые и солнечные зонты; обыкновенно слуги носят их над головами своих господ; 
Какой вопрос у вас возникает в связи с этим? (зачем ей такие большие листья?

Хорошо известно, что ничто так не привлекает внимание и не стимулирует работу ума, как удивительное!

Восточно-Европейская равнина, кто из них старше, Кавказ говорит: «Посмотри, я весь белый, а ты вся зелёная, молодая, значит я старше и мудрее», а равнина с ним не соглашается, утверждает, что она старше. Кто из них прав?

«Хотя реки в Средней Азии – источник жизни, поселения около них возникают редко, только у переправы. Нуждаясь в воде, население, однако, уходило от нее в пустыню, куда тянуло за собой воду по каналам.
Как объяснить этот факт?»

В начале урока учитель загадывает загадку (или малоизвестный и удивитель­ный факт), отгадку на которую можно узнать на уроке при работе над новым материалом.

которую, он волей- неволей выполняет и то учебное действие, которое планирует педагог.

Сегодня мы отправляемся в воображаемое путешествие в экваториальные леса Африки. Вам необходимо собрать чемодан. Почему именно эти вещи вы возьмёте с собой?

НЕДЕЛИ»
«УЗНАЙ МЕНЯ»….

«Отечество»,
«Университетские школы»
Конкурс исследовательских работ им. В.И.Вернадского
Дистанционные конкурсы

места
в олимпиадах

во внеклассной работе
обмен опытом с коллегами
использование информационной сети Интернет
самообразование