В резолюции съезда учителей в области образования школе выделено:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование метода проектов на уроках географии
Содержание
- 1. Использование метода проектов на уроках географии
- 2. «Повышение качества образования, его направленность не
- 3. Слайд 3
- 4. Метод проектов — педагогическая технология, ориентированная
- 5. «Мои ученики будут узнавать новое не
- 6. С педагогической точки зрения Проектная методика позволяет осуществить переход от школы памяти к школе мышления!
- 7. Дж. Дьюи В. X. КилпатрикомЛ.Н.ТолстойП.П.Блонский С.Т.Шацкий А.С.МакаренкоН.К.Крупская1920-е
- 8. ПИРАМИДА ОБУЧАЕМОСТИ
- 9. Суть метода проектов— стимулировать интерес ребят к
- 10. Слайд 10
- 11. Технология выполнения проекта
- 12. «Все, что я познаю, я знаю,
- 13. Проект – это «пять П »-Проблема -Планирование-Поиск информации -Продукт -Презентация
- 14. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА 1. Нахождение
- 15. Слайд 15
- 16. «Я могу подвести верблюда к водопою, но не могу заставить его напиться!»
- 17. Слайд 17
- 18. Результаты деятельности над проектом
«Повышение качества образования, его направленность не столько на информирование, сколько на развитие способности учащихся самостоятельно добывать знания и применять их в профессиональной и социальной деятельности в новых социально-экономических условиях, развитие творческой инициативы, деловитости и предприимчивости
Слайд 2
«Повышение качества образования, его направленность не столько на информирование, сколько
на развитие способности учащихся самостоятельно добывать знания и применять их в профессиональной и социальной деятельности в новых социально-экономических условиях, развитие творческой инициативы, деловитости и предприимчивости – один из ключевых ориентиров развития современного образования »
Слайд 4 Метод проектов — педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических
знаний, а на их применение и приобретение новых
(порой и путем самообразования)
(порой и путем самообразования)
Слайд 5
«Мои ученики будут узнавать новое
не от меня,
они будут открывать это
новое сами.
Моя главная задача-помочь им раскрыться, развить собственные идеи.»
Г.Песталоцци
Слайд 6
С педагогической точки зрения
Проектная методика позволяет осуществить переход от школы
памяти к школе мышления!
Слайд 7
Дж. Дьюи
В. X. Килпатриком
Л.Н.Толстой
П.П.Блонский С.Т.Шацкий
А.С.Макаренко
Н.К.Крупская
1920-е годы прошлого столетия в
США
1931 год - метод проектов был под запретом
Второе рождение метод проектов получил
в 90-х годах 20-го века
Метод проектов
Слайд 9
Суть метода проектов— стимулировать интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение
некоторой суммой знаний, и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.
Слайд 12 «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне
надо
и где, и как
я могу эти знания применить»
и где, и как
я могу эти знания применить»
основной тезис современного понимания метода проектов
Слайд 14
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
1. Нахождение проблемной ситуации
тема проекта)
2. Мозговая
атака.
3. Обсуждение.
4. Выдвижение гипотез.
5. Определение типа проекта.
6. Организация групп сотрудничества, распределение ролей.
7. Обсуждение в группах стратегии исследования, 8.Самостоятельная исследовательская, поисковая работа
9. Промежуточные обсуждения, 10. Оформление результатов проектной деятельности. 11. Защита проекта, оппонирование, дискуссия. 12. Самооценка, внешняя оценка.
9. Промежуточные обсуждения, 10. Оформление результатов проектной деятельности. 11. Защита проекта, оппонирование, дискуссия. 12. Самооценка, внешняя оценка.
