Презентация, доклад на тему Использование интерактивной доски на уроках географии в классах КРО.

помогающий эффективно осуществлять обратную связь, повысить эффективность обучения, всё перечисленное вносит в учебный процесс новое восприятие, способствует повышению мотивации учащихся.

связь (визуальную, выборочно-содержательную, фронтально-содержательную), организовать различные формы познавательной деятельности (индивидуальную, групповую, фронтальную, коллективную).

социальных навыков, коммуникативных навыков,
делает занятия интересными и развивает мотивацию, способствует повышению познавательной активности и творческого потенциала учащихся,
учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе, ведь всегда есть возможность вернуться и детализировать любой этап урока,
освобождает от необходимости записывать, благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске:
выполнение тестовых заданий на доске.
взаимопроверка и обозначение правильных вариантов на доске.
работа со слайдами, демонстрирующими блок - схемы изучаемого материала, записи в опорные конспекты.

Преимущества для учащихся:

и динамичной подачи материала,
учащиеся могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям,
можно заранее или на уроке подготовить собственный материал для защиты проектной работы.
при работе с интерактивной доской не нужна клавиатура, таким образом, повышается вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями в интерактивный процесс обучения,
Работа с интерактивной доской создаёт комфортные условия обучения, при которых все ученики активно взаимодействуют с учителем и между собой.

Преимущества для учащихся:

управляется.
Материал имеет большую привлекательность.
Исследовательско-поисковый метод
Интеграционный характер урока ведет к укреплению и развитию межпредметных связей
Большие возможности для развития творческого и интеллектуального потенциала учащихся.
Возможность организовать проектную и исследовательскую работу по созданию ресурсов.
Метод контроля и коррекции знаний, умений и навыков учащихся
Разнообразие способов контроля.

Что меняется в методике обучения при использовании интерактивной доски?

учитель может располагать все материалы в одном файле, связывая их гиперссылками, что обеспечивает быструю смену дидактического материала и ускоряет процесс обучения.
Гармоничное сочетание традиционных средств с применением интерактивного оборудования позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к изучению географии.

вершине

500 м = 2 500 м или 2,5 км длина шоссе

именованный

1 см – 100 м

Наш результат: 6,5 см х 100 м = 650 м

периодически выбрасывают
горячую воду
и пар

Горы конической формы,
сложенные продуктами
их извержения

Канал, по которому
магма движется к земной
коре

течениями и живущими в нем организмами 2. часть океана (моря), глубоко вдающаяся в сушу, но свободно соединяющаяся с океаном (морем) 3. участок суши, окруженный со всех сторон водой 4.группа островов, находящихся близко друг к другу 5. часть материка, далеко вдающаяся в океан 6. сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов 7. основная часть гидросферы

на буквы в сетке кроссворда.
Слова могут размещаться в любом направлении, «ломаться» под прямым углом, но нигде не пересекаться.