уроках
географии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование интерактивной доски на уроках.
Содержание
- 1. Использование интерактивной доски на уроках.
- 2. «...Урок — это зеркало общей и педагогической
- 3. Немного истории Самой первой школьной доской были
- 4. "Венцом творения" в эволюции школьной доски стали
- 5. Интерактивная доска - это устройство, позволяющее объединить
- 6. Возможности ИДсоздавать библиотеку изображений и шаблонов изменять
- 7. Что дает использование ИД?1. Интенсификация урока2. Повышение
- 8. Обостряется восприятиеЗвукТекстВидеоанимацияграфикаУченикРазличные каналы восприятия
- 9. 10% из того, что мы ЧИТАЕМ20% из
- 10. Качество обученияРазнообразие дидактических материаловМгновенная реакция на правильность выполнения заданияИндивидуальная траекторияперсональныезаданияКомпьютерное тестированиеЭлектронные учебники
- 11. Мультимедиа урокЭффективный урокЭлектронныеучебникипрезентацииэнциклопедииOn-LINEтестыМоделирующая среда
- 12. Подготовка к урокуCDсамообразованиеэлект. материалывнеурочная деятельностьдетально изучить содержание
- 13. Инструменты
- 14. Инструменты примечаний
- 15. Инструменты работы с текстом
- 16. Независимые инструменты
- 17. Инструменты управления
- 18. Инструменты работы со страницами конспекта
- 19. Дополнительные инструменты
- 20. Дополнительные инструменты
- 21. Инструменты меню
- 22. Нормы САНПИНА Интерактивная доска – это проекционный
- 23. «Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро…» А. Радищев
- 24. Мы с вами делаем погоду в классе.
- 25. Ведь изменчивый, неустойчивый характер погоды в классе
- 26. Резко континентальный климат характеризуется резкими перепадами погоды
- 27. Пусть учитель будет метеорологом, предвидящим погоду в
- 28. Современный учитель должен идти в ногу с
- 29. Спасибо за внимание!
«...Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции» В. Сухомлинский
Слайд 2«...Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его
интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции»
В. Сухомлинский
В. Сухомлинский
Слайд 3Немного истории
Самой первой школьной доской были стены пещеры…
Долгое время
это были грифельные и стеклянные доски, на которых писали мелом.
В середине XX в. стали появляться доски белого цвета, на которых можно писать и рисовать специальными фломастерами-маркерами, позже стирая написанное.
В середине XX в. стали появляться доски белого цвета, на которых можно писать и рисовать специальными фломастерами-маркерами, позже стирая написанное.
Слайд 4"Венцом творения" в эволюции школьной доски стали интерактивные доски
Используя современное оборудование,
мы можем сочетать традиционные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных средств.
Слайд 5Интерактивная доска - это устройство, позволяющее объединить три различных инструмента: экран
для отображения информации, обычную маркерную доску и интерактивный монитор.
Что такое интерактивная доска?
Слайд 6Возможности ИД
создавать
библиотеку
изображений и
шаблонов
изменять
в приложениях
Office
записывать
происходящее
и сохранять
управлять
демонстрацией
визуальных
материалов
вернуться к
любому
этапу урока
распознавание
рукописного
текста
Слайд 7Что дает использование ИД?
1. Интенсификация урока
2. Повышение интереса и мотивации
3. Индивидуализация
обучения
4. Эффективность подачи материала
5. Неограниченные ресурсы
Слайд 9
10% из того, что мы ЧИТАЕМ
20% из того, что мы СЛЫШИМ
30%
из того, что мы ВИДИМ
50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ
70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими
80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично
95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще
Уильям Глассер
50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ
70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими
80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично
95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще
Уильям Глассер
МЫ ВОСПРИНИМАЕМ
Слайд 10Качество обучения
Разнообразие дидактических материалов
Мгновенная
реакция на
правильность
выполнения задания
Индивидуальная траектория
персональные
задания
Компьютерное
тестирование
Электронные
учебники
Слайд 11Мультимедиа урок
Эффективный урок
Электронные
учебники
презентации
энциклопедии
On-LINE
тесты
Моделирующая
среда
Слайд 12Подготовка к уроку
CD
самообразование
элект.
материалы
внеурочная
деятельность
детально
изучить
содержание
электронных
учебных
материалов
освоить
методы
и
приемы
применения
ИКТ на
уроке
приемы
применения
ИКТ на
уроке
освоить
Internet
в качестве
источника
методической
и
познавательной
информации
приобрести
навыки
использования
технических
средств
Слайд 22Нормы САНПИНА
Интерактивная доска – это проекционный экран, оснащенный приемниками-передатчиками ультразвуковых
и инфракрасных сигналов. Сигналы эти не представляют опасности для здоровья.
В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для обучающихся I ступени 3-4, обучающихся II и III ступени - 4-6.
Слайд 24Мы с вами делаем погоду в классе. Так давайте делать ее
разумно, качественно и по возможности, солнечно. Давайте делать только хорошую погоду!
Слайд 25Ведь изменчивый, неустойчивый характер погоды в классе плохо влияет на здоровье
людей, постоянно в нем находящихся.
Особенно плохо влияет на всех резко континентальный климат в классе.
Это – когда в классе рядом существуют разные континенты: континент учителей и континент учащихся.
Особенно плохо влияет на всех резко континентальный климат в классе.
Это – когда в классе рядом существуют разные континенты: континент учителей и континент учащихся.
Ведь изменчивый, неустойчивый характер погоды в классе плохо влияет на здоровье людей, постоянно в нем находящихся.
Особенно плохо влияет на всех резко континентальный климат в классе.
Это – когда в классе рядом существуют разные континенты: континент учителей и континент учащихся.
Слайд 26
Резко континентальный климат характеризуется резкими перепадами погоды в классе, что крайне
негативно сказывается на школо-чувствительных людях, которых в школе – большинство.
Не надо нам в школе, в классе ничего резкого, а тем более континентального.
Отсюда – мои пожелания:
Не надо нам в школе, в классе ничего резкого, а тем более континентального.
Отсюда – мои пожелания:
Слайд 27
Пусть учитель будет метеорологом, предвидящим погоду в классе.
Пусть изменчивый характер носит
методика преподавания вашего предмета, но неизменными остаются Ваш профессионализм, преданность детям и делу, простая человеческая порядочность.
Слайд 28
Современный учитель должен идти в ногу с современными технологиями,
а не просто ждать,
что они придут к нему сами.
Китайская мудрость гласит:
"Не бойся, что не знаешь, бойся, что не научишься".
что они придут к нему сами.
Китайская мудрость гласит:
"Не бойся, что не знаешь, бойся, что не научишься".
