Кругом, куда ни глянь, - безжизненные пески. Путь каравана далёк и труден. Но люди уверенно продвигаются к своей цели. Их ведёт небольшая полоска железа, плавающая на пробке в воде, в глиняном сосуде, который надёжно установлен в деревянной клетке между горбами белого верблюда, шагающего впереди. Стороны сосуда-путеводителя раскрашены в различные цвета. Время от времени человек, сидящий впереди, бросает взор на полоску железа: она чуть вздрагивает в такт шагам животного, но неизменно показывает одним концом на красный край кувшина, другим – на чёрный.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по физике Магнитное и электрическое поле
Содержание
- 1. Урок по физике Магнитное и электрическое поле
- 2. По необозримым просторам пустыни идёт караван. В
- 3. Превратить магнетизм в электричество
- 4. Магнитное поле и электрический ток
- 5. Электрическим током называется упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц.
- 6. 1820 год
- 7. Гипотеза АмпераАмпера (1775- 1836г.) выдвинул гипотезу о существовании электрических токов, циркулирующих внутри каждой молекулы вещества.
- 8. Физминутка
- 9. Э--к----е---о ннеееессттвы гаимтны ----е--з- э---т-----не---м Анаграмма- отгадай:
- 10. Спасибо за работу и внимание!
По необозримым просторам пустыни идёт караван. В жёлтой мгле утонул горизонт. Кругом, куда ни глянь, - безжизненные пески. Путь каравана далёк и труден. Но люди уверенно продвигаются к своей цели. Их ведёт небольшая полоска железа, плавающая
Слайд 7Гипотеза Ампера
Ампера (1775- 1836г.) выдвинул гипотезу о существовании электрических токов, циркулирующих
внутри каждой молекулы вещества.
