Презентация, доклад на тему Роль эксперимента для повышения качества знаний по физике. Анализ экспериментального задания ОГЭ.

качества знаний по физике. Анализ экспериментального задания ОГЭ.

Учитель физики

Литовченко Елена Викторовна
2016 год

физике. Экспериментальные задания” (авторы – Никифоров Г.Г., Камзеева Е.Е., Демидова М.Ю., под редакцией Демидовой М.Ю.) издательства “Просвещение”.
Методическое пособие «Физика. Государственная итоговая аттестация. Сборник экспериментальных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе (Итоговый контроль: ГИА)», изд-во Просвещение, 2014 г.

зависимостей между величинами
Экспериментальная проверка заданных предположений 

груза массой 100 г каждый, один груз массой 50 г)
подвесы, магнитоуправляемые датчики с круговой зоной чувствительности
секундомер с точностью 0,001 секунда и интервалом измерения времени от 0 до 999 сек включительно
калькулятор, рычаг-линейка пластиковая длиной 400 мм
механическая скамья 750 мм со вставкой и шкалой
брусок деревянный с двумя скользящими поверхностями разной площади
набор из 6 тел цилиндрической формы
муфты металлические
весы электронные с точностью 0,01 г с диапазоном взвешивания от 0 до 200 г и другое оборудование
необходимое для проведения лабораторных работ

калориметр,
манометр металлический с вакуумными трубками, тройником и зажимом, калькулятор, прибор для исследования зависимости давления от объема,
прибор для исследования зависимости изменения давления от температуры, калориметрическое тело из алюминия,
муфта штатива, стойка штатива и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных работ.

скамья длиной 650 мм, полуцилиндр радиусом 26 мм,
цилиндрические линзы (4 штуки),
осветитель плоской оптики,
рейтеры со сферическими линзами диаметром 38 мм, калькулятор,
наливная линза трехсекционная с апертурой 50 мм,
лампочка-осветитель мощностью 2 Вт с магнитным держателем для закрепления на осветителе и рейтере и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных работ.

магниты полосовые, катушка-моток с указанием направления витков, рабочее металлическое поле, компас, нагреватель проволочный, электромагнит сборный на подставке, редкоземельный магнит, прибор для исследования явления электромагнитной индукции и зависимости силы индукционного тока от скорости движения магнита, индукции магнитного поля и магнитного тока, калькулятор и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных заданий по ГИА.

оборудованием:
питания,
барометр-анероид,
двухдиапазонный,
вольтметр двухдиапазонный,
миллиамперметр,
кружка,
весы электронные учебные 200 г и другое оборудование, которое требуется при проведении итоговых работ по аттестации знаний учащихся.

измерения физических величин;
задания, проверяющие умение представлять экспериментальные результаты в виде таблиц или графиков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных;
задания, проверяющие умение проводить экспериментальную проверку физических законов;

для этого необходимо:
схематичный рисунок экспериментальной установки;
формулу для расчета искомой величины по доступным для измерения величинам;
правильно записанные результаты прямых измерений (указываются физические величины, прямые измерения которых необходимо провести в данном задании);
полученное правильное числовое значение искомой величины.

проведения экспериментальных заданий составлен на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике.

Комплект №1
весы рычажные с набором гирь
измерительный цилиндр (мензурка) с пределом измерения 100 мл, С = 1 мл
стакан с водой
цилиндр стальной на нити
V = 20 см3, m = 156 г, обозначить № 1
цилиндр латунный на нити
V = 20 см3, m = 170 г, обозначить №2

Комплект №2
динамометр с пределом измерения
4 Н (С = 0,1 Н)
стакан с водой
цилиндр стальной на нити
V = 20 см3, m = 156 г, обозначить № 1
цилиндр латунный на нити

V = 20 см3, m = 170 г, обозначить № 2

массой по (100±2) г
динамометр школьный с пределом
измерения 4 Н (С = 0,1 Н)
направляющая (коэффициент
трения каретки по направляющей
приблизительно 0,2)

Комплект №3
штатив лабораторный с муфтой и
лапкой
пружина жесткостью (40±1) Н/м
три груза массой по (100±2) г
динамометр школьный с пределом
измерения 4 Н (С = 0,1 Н)
линейка длиной 200–300 мм с
миллиметровыми делениями

Комплект №5
источник питания постоянного тока 4,5 В
вольтметр 0–6 В, С = 0,2 В
амперметр 0–2 А, С = 0,1 А
переменный резистор (реостат),
сопротивлением 10 Ом
резистор, R1 = 12 Ом, обозначить R1
резистор, R2 = 6 Ом, обозначить R2
соединительные провода, 8 шт.
ключ
рабочее поле

Комплект №6
собирающая линза, фокусное расстояние F1 = 60 мм, обозначить Л1
линейка длиной 200–300 мм с
миллиметровыми делениями
экран
рабочее поле
источник питания постоянного тока 4,5 В
соединительные провода
ключ
лампа на подставке

с прикрепленной к нему
нитью длиной 110 см
часы с секундной стрелкой (или секундомер)

Комплект №8
штатив с муфтой
рычаг
блок подвижный
блок неподвижный
нить
три груза массой по (100±2) г
динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (С = 0,1 Н)
линейка длиной 200–300 мм с миллиметровыми делениями

коэффициента трения скольжения.
Оборудование (комплект № 4):

1) каретка(брусок) с крючком на нити m = 100 г,
2) три груза массой по 100 ± 2 г,
3) динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с= 0,1 Н).
4) направляющая (коэффициент трения каретки по направляющей приблизительно 0,2)

Ход работы:

1. Схема экспериментальной установки
 
 
1. Формула для расчета:
 
3. Вычисление величины
4. Ответ:
Вывод:

один груз, направляющую рейку, соберите экспериментальную установку для измерения коэффициента трения скольжения между кареткой и поверхностью рейки.
В бланке ответов:
сделайте рисунок экспериментальной установки;
запишите формулу для расчёта коэффициента трения скольжения;
укажите результаты измерений веса каретки с грузом и силы трения скольжения при движении каретки с грузом по поверхности рейки;
запишите числовое значение коэффициента трения скольжения.

Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания коэффициент трения скольжения оказался равным 0,2.

Образец возможного решения
1) Схема экспериментальной установки

экзамена по ФИЗИКЕ
Физика 7 класс, А.В. Перышкин, ООО Дрофа, 2014 г.
Физика 8 класс, А.В. Перышкин, ООО Дрофа, 2014 г.
Физика 9 класс, А.В. Перышкин, ООО Дрофа, 2012 г.