и
графический метод изображения протекания физических явлений (по М.С. Атаманской).
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Разработки уроков по теме: Строение вещества 7 класс
Содержание
- 1. Разработки уроков по теме: Строение вещества 7 класс
- 2. РАЗРАБОТКИ УРОКОВ ПО ТЕМЕ: «СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА» 7 КЛАССУчитель высшей категории МБОУ СОШ №112Е.И. Баеваг. Ростов-на-Дону
- 3. Первоначальные сведения о строении вещества.
- 4. Просматривая опыты, фильмы, работая с
- 5. Можно ли дробить камень до «бесконечности»?Из чего состоят все тела и вещества?1.
- 6. Вода с растворенной в ней краскойВодаВодаВодаВодаВода икраска2.
- 7. спиртПредметное стекло3.
- 8. полный стаканкамниполный стаканпесокхорошо встряхиваемполный стаканнеполный стакан?смешиваем4.
- 9. вода, 100смспирт, 100смсмесь < 200см3335.
- 10. 6.
- 11. 100mlвода7.
- 12. воздух8.
- 13. Почему частичка жира в молоке движется?9.молоко
- 14. Почему стеклянная пластинка не сразу «отрывается» от воды?10.
- 15. водаСахар - рафинадС течением времени11.
- 16. Работа с заранее заготовленным материалом:Пластилин, кусочек проволоки, мел, духи (туалетная вода), …12.
- 17. ЗАДАНИЕ НА ДОМ Сделать рисунки опытов,
- 18. Примерные схемы опытов
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Механизм увеличения объема тела при нагревании
- 23. Механизм протекания диффузииводамедный купоросчерез 1 деньчерез 2
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. В заключенииПрименяя данную методику опережающего эксперимента, на
- 27. Разбираем домашнее задание , выслушивая гипотезы групп,
- 28. Все вещества состоят из мельчайших частиц –
- 29. Подробно разбираем:броуновское движение как одно из доказательств движения молекул;явление диффузии с примерами;явление смачивания с примерами.
- 30. Решаем задачи на определение размеров молекул: а)
- 31. Слайд 31
- 32. 2.Определить диаметр молекулы маслакапля маслаS=100000 см3V=1 мм3
- 33. ЗАДАНИЕ НА ДОМЗадачи из сборника задач под редакцией В.И. Лукашик № 42, 46, 56, 63.
- 34. Лабораторная работа «Измерение размеров малых тел».Урок 3.
- 35. Лабораторная работа«Измерение размеров малых тел способом рядов»Определим
- 36. Аналогично выполняется работа по измерению диаметра пшена
- 37. ЗАДАНИЕ НА ДОМЗадачи из сборника задач под редакцией В.И. Лукашик № 44, 52, 65, 79, 81.
- 38. Три состояния вещества.Разбор домашнего задания.Работа над заполнением
- 39. Строение твердых тел, жидкостей и газов.
- 40. ЗАДАНИЕ НА ДОМЗакончить заполнение таблицы.Задачи из сборника
- 41. Решение качественных задач по темам главы «Строение
- 42. ЗАДАНИЕ НА ДОМ
- 43. Заключительный урок по теме.Разбор заданий, которые вызвали
РАЗРАБОТКИ УРОКОВ ПО ТЕМЕ: «СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА» 7 КЛАССУчитель высшей категории МБОУ СОШ №112Е.И. Баеваг. Ростов-на-Дону
Слайд 1
Процессы
Годы
воображение
работа ума
Начало изучения физики
2-3
5-6
12-13
Причина, по которой необходимо применять метод опережающего эксперимента
Слайд 2РАЗРАБОТКИ УРОКОВ ПО ТЕМЕ: «СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА» 7 КЛАСС
Учитель высшей категории МБОУ
СОШ №112
Е.И. Баева
г. Ростов-на-Дону
Е.И. Баева
г. Ростов-на-Дону
Слайд 3 Первоначальные сведения о строении вещества.
(учащимся выдается карта урока со схемами опытов) В программу урока включены:
опыт с дроблением мела;
фильм с растворением краски в жидкости;
опыт с испарением спирта;
опыт по картинке из учебника;
опыт с водой и спиртом;
фильм на изменение объема твердых тел, жидкостей и газов.
фильм о Броуновском движении;
опыт на явление смачивания;
опыт по картинке из учебника на явление диффузии.
опыт с дроблением мела;
фильм с растворением краски в жидкости;
опыт с испарением спирта;
опыт по картинке из учебника;
опыт с водой и спиртом;
фильм на изменение объема твердых тел, жидкостей и газов.
фильм о Броуновском движении;
опыт на явление смачивания;
опыт по картинке из учебника на явление диффузии.
1 урок
Слайд 4 Просматривая опыты, фильмы, работая с материалом (пластилином, мелом, духами),
обучаемые, совещаясь в группах, объясняют увиденное, записывают свои гипотезы в тетрадь.
Слайд 8
полный стакан
камни
полный стакан
песок
хорошо встряхиваем
полный стакан
неполный стакан
?
смешиваем
4.
Слайд 16Работа с заранее заготовленным материалом:
Пластилин, кусочек проволоки, мел, духи (туалетная вода),
…
12.
Слайд 17ЗАДАНИЕ НА ДОМ
Сделать рисунки опытов, объяснить каждый опыт, сделать
вывод и нарисовать картинку – механизм протекания данного явления.
Слайд 23
Механизм протекания диффузии
вода
медный купорос
через
1 день
через
2 дня
через 3 дня
через 4
дня
через 5 дней
через 6 дней
через 7 дней
Слайд 26В заключении
Применяя данную методику опережающего эксперимента, на выходе мы получаем :
1)заинтересованность
учащихся с первого урока(демонстрация опытов, просмотр учебных фильмов, проведение самостоятельных практических заданий; нет готовых ответов на поставленные вопросы и надо самим постараться найти верные ответы;
2)учебный текст учить не надо, но в поисках правильных ответов учащимся придется заглянуть в учебник ;
3)проникновение в суть процессов через графические образы.
2)учебный текст учить не надо, но в поисках правильных ответов учащимся придется заглянуть в учебник ;
3)проникновение в суть процессов через графические образы.
Слайд 27Разбираем домашнее задание , выслушивая гипотезы групп, рассматривая созданные учащимися графические
образы явлений, которые они наблюдали на прошлом уроке.
Приходим к правильным выводам и основам МКТ, и делаем записи в тетрадь:
Приходим к правильным выводам и основам МКТ, и делаем записи в тетрадь:
Урок 2
Слайд 28Все вещества состоят из мельчайших частиц – молекул, атомов, между которыми
есть промежутки.
Молекулы (атомы ) находятся в непрерывном хаотическом движении. Причем, чем выше температура, тем больше скорость движения молекул.
Между молекулами (атомами) существует притяжение и отталкивание.
Молекулы (атомы ) находятся в непрерывном хаотическом движении. Причем, чем выше температура, тем больше скорость движения молекул.
Между молекулами (атомами) существует притяжение и отталкивание.
Слайд 29Подробно разбираем:
броуновское движение как одно из доказательств движения молекул;
явление диффузии с
примерами;
явление смачивания с примерами.
явление смачивания с примерами.
Слайд 30Решаем задачи на определение размеров молекул:
а) на примере шариков;
5
15
20
25
5
10
20 см
25
см
d
V= 10 см
S= 20см 25см
V
d=----
S
.
3
Слайд 322.Определить диаметр молекулы масла
капля масла
S=100000 см
3
V=1 мм
3
V
d
= ---
S
S
d = 0,001см :100000см =0,00000001см
3
2
Слайд 35Лабораторная работа
«Измерение размеров малых тел способом рядов»
Определим диаметр горошины.
Сколько способов?
Взять линейку
и измерить. Удобно?
Есть другой способ – способ рядов…
чтобы найти диаметр горошины, надо … d=L/n
Есть другой способ – способ рядов…
чтобы найти диаметр горошины, надо … d=L/n
n=20 горошин
длина ряда L=14,5 см
Слайд 36Аналогично выполняется работа по измерению диаметра пшена и диаметра атома золота
по фотографии в учебнике.
Заполняется таблица
и пишется вывод о том, что нового учащиеся узнали, чему научились.
Слайд 38Три состояния вещества.
Разбор домашнего задания.
Работа над заполнением таблицы, используя любую литературу,
обсуждая данную тему в группах, советуясь с учителем.
Урок 4.
Слайд 40ЗАДАНИЕ НА ДОМ
Закончить заполнение таблицы.
Задачи из сборника задач под редакцией В.И.
Лукашик № 49, 50, 57, 67, 85.
Слайд 41Решение качественных задач по темам главы «Строение вещества» из сборника задач
под редакцией В.И. Лукашик (№
Обсуждение заполнения таблицы.
Написание самостоятельной работы.
Обсуждение заполнения таблицы.
Написание самостоятельной работы.
Урок 5.
Слайд 43Заключительный урок по теме.
Разбор заданий, которые вызвали трудности при выполнении домашнего
задания.
Анализ самостоятельной работы.
Написание тестовой работы (15 мин).
Анализ самостоятельной работы.
Написание тестовой работы (15 мин).
Урок 6.
