Презентация, доклад Сетевое сотрудничество в школе

физики

основному фактору развития - комплексная био-, социо- и психогенная;
по концепции усвоения: ассоциативно-рефлекторная + поэтапная интериоризация;
по ориентации на личностные структуры - всесторонне гармоническая;
по характеру содержания: обучающая + воспитательная, светская, гуманистическая, общеобразовательная, проникающая;
по типу управления: система малых групп;
по организационным формам: академическая + клубная, индивидуальная + групповая, дифференцированная;
по подходу к ребенку: гуманно-личностная, субъект-субъектная (сотрудничество);
по преобладающему методу: проблемно-поисковая, творческая, диалогическая, игровая;
по категории обучаемых - массовая.

к ребенку;

единство обучения и воспитания.

коллектив учителей и учеников

развивающий комплекс
Концепция воспитания
Педагогизация окружающей среды

личность.