- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по научно-исследовательской работе в нашей школе.
Содержание
- 1. Презентация по научно-исследовательской работе в нашей школе.
- 2. Сентябрь - формирование секций НОУ, планирование секционной
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Определение гипотезы
- 8. Определение гипотезы
- 9. Определение гипотезы При формулировке гипотезы обычно используются
- 10. Цель и задачи исследования выявить...;установить...;обосновать...;уточнить...;разработать... Формулировку цели исследования также можно представить различными способами:
- 11. Цель и задачи исследования
- 12. Определение методов исследованияЧто заключает в себе понятие
- 13. Новизна исследования-что нового ваша работа показывает, приносит,
- 14. Основная часть работы. 1.Теоретическая часть-выполнение поставленной цели
- 15. Заключительная часть работы. Указание объема выполненной цели
- 16. Список использованной литературы с обязательным указанием основных и дополнительных источников,интернет-сайтов.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. http://school-collection.edu.ru http://project.1september.ru http://rudocs.exdat.com http://chicag-poisk.ucoz.ru Цифровые образовательные ресурсы.
- 23. Внутрисекционное заседание научного общества.2012-2013 учебный год.
- 24. .
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Дни науки.
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Бобнева Елизавета, участница I Межшкольной научно-практической конференции обучающихся ОУ г. Курска «Математика плюс», 2012 г.
- 47. Список достижений обучающихся- членов секции физики, информатики и ИКТ НОУ «Шаг в будущее» 2012-2013 учебный год
- 48. «Модернизация и инновационное развитие- единственный
- 49. Слайд 49
- 50. Цифровые лаборатории
- 51. Слайд 51
- 52. Портативный компьютер ученика
- 53. Датчики освещенностиДатчики влажности Датчики давления Датчики температурыДатчики
- 54. Слайд 54
- 55. Цифровой датчик температуры термопарный Датчик выполнен на основе термопарного чувствительного элемента
- 56. Цифровой датчик абсолютного давления -предназначен для регистрации абсолютного давления сухого воздуха (или химически неактивного газа).
- 57. Цифровой датчик магнитного поля -предназначен для регистрации индукции магнитного поля.
- 58. Цифровой датчик расстояния -предназначен для измерения расстояния
- 59. Цифровой датчик влажности выполнен на базе вмонтированного
- 60. Цифровой датчик освещенности -предназначен для регистрации освещенности
- 61. Цифровой датчик света -предназначен для измерения уровня
- 62. Цифровой датчик оптоэлектрический -предназначен для регистрации интервалов
- 63. Цифровой датчик силы -предназначен для регистрации силы, прикладываемой к крюку вдоль оси чувствительности датчика.
- 64. Цифровой датчик угла поворота (0..270° или 0..360°) предназначен
- 65. Проектно-исследовательская
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
Сентябрь - формирование секций НОУ, планирование секционной работы, проведение диагностики для определения направленности, интересов, интеллектуальных способностей и творческого потенциала учащихся. Октябрь - ознакомление с требованиями к ученической исследовательской работе и выбор тем исследований; закрепление руководителей
Слайд 2Сентябрь - формирование секций НОУ, планирование секционной работы, проведение диагностики для
определения направленности, интересов, интеллектуальных способностей и творческого потенциала учащихся.
Октябрь - ознакомление с требованиями к ученической исследовательской работе и выбор тем исследований; закрепление руководителей работ за определенными учащимися; теоретические занятия; индивидуальные консультации.
Ноябрь - работа с научной литературой в целях накопления материала по проблеме; индивидуальные консультации.
Декабрь - сбор и систематизация материала по проблеме; индивидуальные консультации.
Январь - сбор и систематизация материала по проблеме; практические занятия; индивидуальные консультации.
Февраль - систематизация материала по проблеме; начало оформления работы; индивидуальные консультации.
Март - завершение оформления работы; рецензирование исследования; участие в секционной конференции научного общества учащихся; отбор работ на школьную НПКУ; индивидуальные консультации.
Апрель - проведение общешкольной НПКУ, подведение итогов
Циклограмма исследовательской деятельности
Слайд 9Определение гипотезы
При формулировке гипотезы обычно используются словесные конструкции типа: «если..., то...»;
«так..., как ...»; «при условии, что...», т.е. такие, которые направляют внимание исследователя на раскрытие сущности явления, установление причинно-следственных связей.
Слайд 10Цель и задачи исследования
выявить...;
установить...;
обосновать...;
уточнить...;
разработать...
Формулировку цели исследования также можно представить различными
способами:
Слайд 12Определение методов исследования
Что заключает в себе понятие метода?
Метод - это
способ достижения цели исследования.
Уже отсюда очевидна решающая роль метода в успехе той или иной исследовательской работы.
Методы научного познания традиционно делятся на общие и специальные.
Слайд 13Новизна исследования-что нового ваша работа показывает, приносит, открывает в данной научной
области.
Практическая направленность-где можно применить полученные знания и на какую аудиторию они нацелены.
Слайд 14Основная часть работы. 1.Теоретическая часть-выполнение поставленной цели и намеченных задач. 2.Практическая часть-выполнение эксперимента
для подтверждения или опровержения гипотезы.
Слайд 15Заключительная часть работы. Указание объема выполненной цели и решенных задач в ходе
исследовательской работы, подведение итогов и формулировка выводов.
Слайд 16Список использованной литературы с обязательным указанием основных и дополнительных источников,интернет-сайтов.
Слайд 22http://school-collection.edu.ru
http://project.1september.ru
http://rudocs.exdat.com
http://chicag-poisk.ucoz.ru
Цифровые образовательные ресурсы.
Слайд 46Бобнева Елизавета, участница
I Межшкольной научно-практической конференции обучающихся ОУ г. Курска
«Математика плюс», 2012 г.
Слайд 47Список достижений обучающихся-
членов секции физики, информатики и ИКТ
НОУ «Шаг
в будущее» 2012-2013 учебный год
Слайд 48 «Модернизация и инновационное развитие- единственный путь, который позволит России стать
конкурентоспособным обществом в мире 21 века»
В.В. Путин
Слайд 50
Цифровые лаборатории - это новое поколение
школьных естественнонаучных лабораторий. Они обеспечивают автоматизированный сбор и обработку данных, позволяют отображать ход эксперимента в виде графиков, таблиц, показаний приборов. Проведенные эксперименты могут сохраняться в реальном масштабе времени и воспроизводиться синхронно с их видеозаписью. Лаборатории позволяют проводить опыты и учебные исследования как в классе, так и в походных условиях.
Слайд 52
Портативный компьютер ученика
RAYbookPi149
Набор цифровых датчиков физических величин
Портативный компьютер
учителя RAYbookPi154
Слайд 53Датчики освещенности
Датчики влажности
Датчики давления
Датчики температуры
Датчики напряжения
Датчики тока
Датчики магнитного поля
Датчики
ионизирующего
излучения
Датчики звука
Датчики расстояния
Датчики силы
Датчики угловой скорости
Датчики оптоэлектрические
излучения
Датчики звука
Датчики расстояния
Датчики силы
Датчики угловой скорости
Датчики оптоэлектрические
Слайд 55Цифровой датчик температуры термопарный
Датчик выполнен на основе термопарного чувствительного элемента
Слайд 56Цифровой датчик абсолютного давления
-предназначен для регистрации абсолютного давления сухого воздуха
(или химически неактивного газа).
Слайд 58Цифровой датчик расстояния
-предназначен для измерения расстояния от датчика до объекта.
Датчик периодически излучает короткие импульсы ультразвуковых волн и измеряет время, через которое к нему возвращается волна, отраженная от объекта.
Слайд 59Цифровой датчик влажности
выполнен на базе вмонтированного в микросхему полупроводникового чувствительного
элемента.
Чувствительный элемент имеет защитную оболочку из пластика, не ограничивующую к нему доступ воздуха.
Чувствительный элемент имеет защитную оболочку из пластика, не ограничивующую к нему доступ воздуха.
Слайд 60Цифровой датчик освещенности
-предназначен для регистрации освещенности в помещении и на
открытом воздухе.
Датчик выполнен на базе фотодиода, имеющего кривую чувствительности сходную с кривой чувствительности глаза.
Датчик выполнен на базе фотодиода, имеющего кривую чувствительности сходную с кривой чувствительности глаза.
предназначен для регистрации освещенности в помещении и на открытом воздухе.
Датчик выполнен на базе фотодиода, имеющего кривую чувствительности сходную с кривой чувствительности глаза.
Слайд 61Цифровой датчик света
-предназначен для измерения уровня светового потока.
Полупроводниковый фотоэлемент размещен
на внешней поверхности корпуса датчика. Изменение уровня светового потока, попадающего на его поверхность, вызывает изменение выходного напряжения фотоэлемента
Слайд 62Цифровой датчик оптоэлектрический
-предназначен для регистрации интервалов времени при изучении
движения тел.
Оптоэлектрический датчик выполнен в виде П-образной рамки и состоит из оптического ИК излучателя и приемника излучения (фотодиода).
Оптоэлектрический датчик выполнен в виде П-образной рамки и состоит из оптического ИК излучателя и приемника излучения (фотодиода).
Слайд 63Цифровой датчик силы
-предназначен для регистрации силы, прикладываемой к крюку вдоль оси
чувствительности датчика.
Слайд 64Цифровой датчик угла поворота (0..270° или 0..360°)
предназначен для регистрации угла поворота
или угла отклонения от положения равновесия вращающихся элементов учебных экспериментальных установок.
