Презентация, доклад по научно-исследовательской работе в нашей школе.

НОУ
«Шаг в будущее»

Сентябрь - формирование секций НОУ, планирование секционной работы, проведение диагностики для определения направленности, интересов, интеллектуальных способностей и творческого потенциала учащихся. Октябрь - ознакомление с требованиями к ученической исследовательской работе и выбор тем исследований; закрепление руководителей работ за определенными учащимися; теоретические занятия; индивидуальные консультации. Ноябрь - работа с научной литературой в целях накопления материала по проблеме; индивидуальные консультации. Декабрь - сбор и систематизация материала по проблеме; индивидуальные консультации. Январь - сбор и систематизация материала по проблеме; практические занятия; индивидуальные консультации. Февраль - систематизация материала по проблеме; начало оформления работы; индивидуальные консультации. Март - завершение оформления работы; рецензирование исследования; участие в секционной конференции научного общества учащихся; отбор работ на школьную НПКУ; индивидуальные консультации. Апрель - проведение общешкольной НПКУ, подведение итогов

Циклограмма исследовательской деятельности

Определение гипотезы

Определение гипотезы

Определение гипотезы

При формулировке гипотезы обычно используются словесные конструкции типа: «если..., то...»; «так..., как ...»; «при условии, что...», т.е. такие, которые направляют внимание исследователя на раскрытие сущности явления, установление причинно-следственных связей.

Цель и задачи исследования

выявить...;
установить...;
обосновать...;
уточнить...;
разработать...

Формулировку цели исследования также можно представить различными способами:

Цель и задачи исследования

Определение методов исследования

Что заключает в себе понятие метода?

Метод - это способ достижения цели исследования.

Уже отсюда очевидна решающая роль метода в успехе той или иной исследовательской работы.

Методы научного познания традиционно делятся на общие и специальные.

Новизна исследования-что нового ваша работа показывает, приносит, открывает в данной научной области. Практическая направленность-где можно применить полученные знания и на какую аудиторию они нацелены.

Основная часть работы. 1.Теоретическая часть-выполнение поставленной цели и намеченных задач. 2.Практическая часть-выполнение эксперимента для подтверждения или опровержения гипотезы.

Заключительная часть работы. Указание объема выполненной цели и решенных задач в ходе исследовательской работы, подведение итогов и формулировка выводов.

Список использованной литературы с обязательным указанием основных и дополнительных источников,интернет-сайтов.

http://school-collection.edu.ru http://project.1september.ru http://rudocs.exdat.com http://chicag-poisk.ucoz.ru

Цифровые образовательные ресурсы.

Внутрисекционное заседание научного общества.2012-2013 учебный год.

.

Дни науки.

Бобнева Елизавета, участница
I Межшкольной научно-практической конференции обучающихся ОУ г. Курска «Математика плюс», 2012 г.

Список достижений обучающихся-
членов секции физики, информатики и ИКТ
НОУ «Шаг в будущее» 2012-2013 учебный год

«Модернизация и инновационное развитие- единственный путь, который позволит России стать конкурентоспособным обществом в мире 21 века» В.В. Путин

Цифровые лаборатории  - это новое поколение школьных естественнонаучных лабораторий. Они обеспечивают автоматизированный сбор и обработку данных, позволяют отображать ход эксперимента в виде графиков, таблиц, показаний приборов. Проведенные эксперименты могут сохраняться в реальном масштабе времени и воспроизводиться синхронно с их видеозаписью. Лаборатории позволяют проводить опыты и учебные исследования как в классе, так и в походных условиях.

Портативный компьютер ученика
RAYbookPi149

Набор цифровых датчиков физических величин

Портативный компьютер
учителя RAYbookPi154

Датчики освещенности
Датчики влажности
Датчики давления
Датчики температуры
Датчики напряжения
Датчики тока
Датчики магнитного поля
Датчики ионизирующего
излучения
Датчики звука
Датчики расстояния
Датчики силы
Датчики угловой скорости
Датчики оптоэлектрические

Цифровой датчик температуры термопарный

Датчик выполнен на основе термопарного чувствительного элемента

Цифровой датчик абсолютного давления

-предназначен для регистрации абсолютного давления сухого воздуха (или химически неактивного газа).

Цифровой датчик магнитного поля

-предназначен для регистрации индукции магнитного поля.

Цифровой датчик расстояния

-предназначен для измерения расстояния от датчика до объекта. Датчик периодически излучает короткие импульсы ультразвуковых волн и измеряет время, через которое к нему возвращается волна, отраженная от объекта. 

Цифровой датчик влажности

выполнен на базе вмонтированного в микросхему полупроводникового чувствительного элемента.
 Чувствительный элемент имеет защитную оболочку из пластика, не ограничивующую к нему доступ воздуха.

Цифровой датчик освещенности

-предназначен для регистрации освещенности в помещении и на открытом воздухе.
Датчик выполнен на базе фотодиода, имеющего кривую чувствительности сходную с кривой чувствительности глаза. 

предназначен для регистрации освещенности в помещении и на открытом воздухе.
Датчик выполнен на базе фотодиода, имеющего кривую чувствительности сходную с кривой чувствительности глаза. 

Цифровой датчик света

-предназначен для измерения уровня светового потока. Полупроводниковый фотоэлемент размещен на внешней поверхности корпуса датчика. Изменение уровня светового потока, попадающего на его поверхность, вызывает изменение выходного напряжения фотоэлемента

Цифровой датчик оптоэлектрический

-предназначен для регистрации интервалов времени при изучении движения тел.
Оптоэлектрический датчик выполнен в виде П-образной рамки и состоит из оптического ИК излучателя и приемника излучения (фотодиода).

Цифровой датчик силы

-предназначен для регистрации силы, прикладываемой к крюку вдоль оси чувствительности датчика.

Цифровой датчик угла поворота (0..270° или 0..360°)

предназначен для регистрации угла поворота или угла отклонения от положения равновесия вращающихся элементов учебных экспериментальных установок.

Проектно-исследовательская деятельность
Лабораторный практикум по физике