Презентация, доклад по физике Создание веб-квеста внеурочная деятельность

квалификационные компетентности педагогов, такие как, информационная и коммуникативная компетентности, определяющие качество деятельности работников.

www.themegallery.com

Квалификационные характеристики должностей работников образования

педагогическая

Пользовательская

информации

Повышение мотивации

Наглядность, демонстрация

Тренажер

Лабораторные работы

Тесты

Самостоятельное приобретение знаний

Осуществление дифференцированного подхода

Создание презентаций , веб-сайтов

Углубленное изучение предмета

программ;
содержать задание, которое будет способствовать развитию более высокого уровня мышления учащихся;
содержательно заменять или дополнять имеющиеся материалы по теме урока, освоением которых со стороны учащихся вы не полностью удовлетворены;
предполагать эффективное использование Интернета.

www.themegallery.com

создания веб-квеста.
Шаг 3. Создание заданий.
Шаг 4. Создание системы оценивания.
Шаг 5. Подборка источников информации, которыми будут пользоваться ученики для поиска ответов.
Шаг 6. Создание веб-квеста.
Шаг 7. Размещение веб-квеста в сети Интернет

www.themegallery.com

них пишется название квеста, его краткое описание, выбирается уровень сложности, затем – тематическое принадлежность квеста (например, Наука…), чтобы другим пользователям было проще его найти. Далее, если есть, указываются его соавторы. В конце пишутся ключевые слова, чтобы также облегчить поиск (например, кинематика, И. Ньютон…);
Во вступлении указываются темы заданий. Список тем можно пронумеровать или перечислить через запятую;
На этой странице ученики знакомиться с планом работы. Во-первых, определяется количество человек в группе. Во-вторых, указывается, где находится задание. В-третьих, поскольку ученикам предоставляются источники информации, также указывается их местонахождение. Источники информации могут быть представлены в разном виде (как ссылки на другой сайт, как документ в виде текста или презентации и т.д.);

www.themegallery.com

задания. На эту страницу можно загрузить до 3 файлов (приложений, в которых находятся задания) размером не более 2 Мб. Файлы можно в любое время удалить или заменить другими;
Критерии оценивания устанавливаются в зависимости от сложности вопроса. Как пояснение к оценкам пишется комментарий, что нужно сделать на каждом этапе работы. Чтобы получить оценку «удовлетворительно», «хорошо», «отлично»;
Вывод как итог о проделанной учениками работе включает в себя информацию о приобретенных навыках, о том, какой формой проверки знаний является веб-квест;
На страничке учителя следует поместить информацию об использовании веб-квеста.

www.themegallery.com

как надо)

www.themegallery.com

рассмотреть админ-панель

«Память»

www.themegallery.com

фоном

www.themegallery.com

затем заполним левую колонку «Добавить новый модуль»

www.themegallery.com

сайта

www.themegallery.com

наполнять ее содержимым.

www.themegallery.com

сохранять интерес к выполнению работе на протяжении всех ее этапов. Таким «крючком» может быть запутанный сюжет, загадка, детектив, поиск «сокровищ» или какая-либо другая деятельность в форме игры. Эти «крючки» являются важным мотивирующим фактором;
содержатся материалы, соответствующие возрастной категории и способностям учащихся. Информационное богатство сети позволяет обеспечить ресурсами и возможностью полноценного участия в командной работе учащиеся с разными уровнями способностей;
выполнение заданий предполагает совестную деятельность. Оценка вклада члена команды в общее дело со стороны учащихся также является хорошим мотивирующим фактором;

www.themegallery.com

должна быть интуитивно понятной, учащиеся должны иметь возможность легко перемещаться из одного места в другое. Это одна из причин привлекательности веб-квестов, созданных в виде веб-страниц;
разработан с учетом его интеграции с другими видами учебных материалов по изучаемой теме;
содержит встроенный механизм оценки. Оценка дает учащимся хороший ориентир на то, как работа должна быть выполнена.

www.themegallery.com

/ Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Амосов -2015», 15-16 сентября 2015 г.
Горшкова О.А. Создание образовательного веб-квеста/ Справочник заместителя директора школы издательство Информационный центр «МЦФЭР» ресурсы образования. Выпуск 12, декабрь 2012 г. www.menobr.ru
Интернет газета «Лаборатория знаний» издательство БИНОМ. Выпуск 9, сентябрь 2014. http:// gazeta.lbz.ru/
Павлова Е.С. «Формирование ИКТ- компетентности педагогов современной школы»// Муниципальное образование: инновации и эксперемент.-2013г.-№3.

www.themegallery.com