Аверина С.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Электромагнитная природа света (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Электромагнитная природа света (9 класс)
- 2. план урока. 1.Актуализация знаний.2.Изучение нового материала.3.Фронтальный эксперимент.4.Выводы по уроку.5.Домашнее задание.Урок подготовила Аверина С.К.
- 3. Актуализация знаний. 1.Что мы называем электромагнитным полем?2.В
- 4. Актуализация знаний. Кратко охарактеризуйте диапазоны шкалы электромагнитных волн.Урок подготовила Аверина С.К.
- 5. Что Такое Свет?
- 6. Что такое свет? Урок подготовила Аверина С.К.
- 7. Древнегреческие учёные о природе света. Платон (400
- 8. Демокрит(460-370 год до н.э. )«Атомы исходят из
- 9. Аристотель(IV век до н.э. )«Зрительные ощущения являются
- 10. Учёные эпохи возрождения о природе света. И.НьютонКорпускулярная
- 11. Учёные эпохи возрождения о природе света. Х.ГюйгенсВолновая
- 12. ЭКРАНГримальди (1618-1665 г.) заметил, что свет,попадая на
- 13. Опыт Юнга по интерференции света. В 1802 году Т.Юнг провёл данный опыт.
- 14. Электромагнитная теория света. Дж.Максвелл- 1865г.Свет является частным
- 15. Мыльный пузырь.«Мыльный пузырь, витая в воздухе, зажигается
- 16. Фронтальный эксперимент. Оборудование: сосуд с мыльным раствором,
- 17. Работа с учебником. Какая связь между мыльным
- 18. Выводы: Свет-это поперечная электромагнитная волна,Свету присущ корпускулярно-волновой
- 19. Домашнее задание: §53,54 УПР.42 (3-5)Спасибо за внимание. Урок подготовила Аверина С.К.
план урока. 1.Актуализация знаний.2.Изучение нового материала.3.Фронтальный эксперимент.4.Выводы по уроку.5.Домашнее задание.Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 2план урока.
1.Актуализация знаний.
2.Изучение нового материала.
3.Фронтальный эксперимент.
4.Выводы по уроку.
5.Домашнее задание.
Урок подготовила
Аверина С.К.
Слайд 3Актуализация знаний.
1.Что мы называем электромагнитным полем?
2.В чём заключается суть теории
электромагнитного поля, созданной Максвеллом?
3.Какие выводы вытекают из данной теории относительно электромагнитных волн?
3.Какие выводы вытекают из данной теории относительно электромагнитных волн?
4.Что называют электромагнитной волной?
5.Какие физические величины периодически меняются в электромагнитной волне?
6.Назовите характеристики электромагнитной волны? Какая между ними связь
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 4Актуализация знаний.
Кратко охарактеризуйте диапазоны шкалы электромагнитных волн.
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 7Древнегреческие учёные о природе света.
Платон
(400 г. до н. э.
)
«Из глаза исходят лучи, которые встречаясь с предметом освещают их и создают образ окружающего мира»
Древнегреческие учёные о природе света.
Древнегреческие учёные о природе света.
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 8Демокрит
(460-370 год до н.э. )
«Атомы исходят из самого светящегося тела, воспринимаются
глазом, создаются зрительные образы.»
Древнегреческие учёные о природе света.
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 9Аристотель
(IV век до н.э. )
«Зрительные ощущения являются следствием движения посредника между
глазом и видимым предметом. Посредник- пелуцид- это прозрачная, заполняющая пространство среда.»
Древнегреческие учёные о природе света.
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 10Учёные эпохи возрождения о природе света.
И.Ньютон
Корпускулярная теория:
Свет – это поток
частиц, выбрасываемых с огромной скоростью светящимися телами.
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 11Учёные эпохи возрождения о природе света.
Х.Гюйгенс
Волновая теория:
Свет – представляетсобой продольное
колебательное движение эфира- светоносной среды, которая возбуждается колебаниями частиц светящегося тела.
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 12Э
К
Р
А
Н
Гримальди (1618-1665 г.) заметил, что свет,попадая на поверхность уже без того
освещённую, иногда делает её более тёмной.
Д.Араго (1786-1853) также отмечает: «Вот бесспорно, самая странная из гипотез! Неожиданностью было бы видеть ночь среди ясного дня, в точках, которых свободно достигали солнечные лучи. Но кто бы мог подумать , что свет слагаясь со светом может вызвать мрак!»
Слайд 14Электромагнитная теория света.
Дж.Максвелл- 1865г.
Свет является частным случаем электромагнитных волн. Видимый
свет- Это лишь небольшой диапазон электромагнитных волн с длиной волны 380 – 760 нм и частотой 400·10¹²-800·10¹² Гц.
Слайд 15Мыльный пузырь.
«Мыльный пузырь, витая в воздухе, зажигается всеми оттенками цветов, присущих
окружающим предметам. Мыльный пузырь, пожалуй, самое восхитительное, самое изысканное чудо природы!»
Марк Твен
Марк Твен
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 16Фронтальный эксперимент.
Оборудование: сосуд с мыльным раствором, трубка, проволочное кольцо, свеча.
Выполнение
эксперимента:
Надувайте мыльный пузырь с помощью трубки,
Наблюдайте как меняется окраска пузыря по мере увеличения его размеров,
Получите мыльную пленку с помощью проволочного кольца,
Посмотрите через мыльную плёнку на пламя свечи
Надувайте мыльный пузырь с помощью трубки,
Наблюдайте как меняется окраска пузыря по мере увеличения его размеров,
Получите мыльную пленку с помощью проволочного кольца,
Посмотрите через мыльную плёнку на пламя свечи
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 17Работа с учебником.
Какая связь между мыльным пузырём и природой света?
§
53 ФИЗИКА 9 класс
Как объяснить радужную окраску мыльного пузыря?
Почему образуются горизонтальные полоски на мыльной плёнке?
Урок подготовила Аверина С.К.
Слайд 18Выводы:
Свет-это поперечная электромагнитная волна,
Свету присущ корпускулярно-волновой дуализм: при распространении проявляются
волновые свойства, а при взаимодействии с веществом- корпускулярные.
Интерференция-явление сложения в пространстве световых волн, при котором наблюдается чередование амплитуд результирующих колебаний.
Интерференция-явление сложения в пространстве световых волн, при котором наблюдается чередование амплитуд результирующих колебаний.
Урок подготовила Аверина С.К.
