Выполнили ученики 8 класса:
Бутов Никита, Яковенко Николай
Руководитель:
учитель физики
Муравлева Алла Евгеньевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике на тему Электричество вокруг нас
Содержание
- 1. Презентация по физике на тему Электричество вокруг нас
- 2. В современном окружающем нас мире очень важную роль играют химические источники тока.
- 3. Гипотеза: различные фрукты и овощи могут служить
- 4. Задачи:Изучить литературу по истории создания учёными первых
- 5. Электричеством человек смог пользоваться только с 1800
- 6. Первый химический источник электрического тока был изобретен
- 7. Опыты Гальвани стали основой исследований другого итальянского
- 8. Первый гальванический элемент Алессандро Вольта
- 9. В 1836 году английский химик Джон Дэниель
- 10. КрышкаОболочкаОтрицательный токовыводКатодАнодПоложительный токовыводПоложительный терминалСовременные гальванические элементы внешне
- 11. Создание альтернативного источника энергииЭкспериментальная работа:
- 12. Задачи:Создать фруктовые и овощные батарейки. Экспериментально определить
- 13. Приборы и материалы.Мультиметр.4 мандарина.4 лимона.4 красных яблока.4
- 14. Ход работы.
- 15. Ход работы.
- 16. Ход работы.
- 17. Слайд 17
- 18. Анализ химического состава картофеля и апельсина
- 19. Анализ химического состава картофеля и апельсина
- 20. Содержание минеральных веществ и витаминов в овощах и фруктах (%) (мг на 100 г продукта)
- 21. Результаты эксперимента:Фруктовые батарейки дают слабый ток в
- 22. Мы научились определять напряжение внутри «вкусной» батарейки
- 23. Спасибо за внимание!
В современном окружающем нас мире очень важную роль играют химические источники тока.
Слайд 1г. Сергиев Посад
2019 г.
Электричество вокруг нас
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа №16»
Слайд 3Гипотеза: различные фрукты и овощи могут служить источниками электричества.
Цель исследования: заключается
в получении электрического тока из фруктов и овощей и исследование величины электрического напряжения.
Слайд 4Задачи:
Изучить литературу по истории создания учёными первых источников электрического тока.
Подробнее
изучить устройство гальванического элемента, его принцип работы.
Экспериментально определить электрическое напряжение внутри «вкусных» источников питания и сравнить его.
Доказать, что величина электрического напряжения, создаваемого исследуемым овощем или фруктом, не зависит от их размеров.
Определить влияет ли расстояние между электродами на величину электрического напряжения.
Убедиться, что с течением времени, напряжение в используемых фруктах убывает.
Экспериментально определить электрическое напряжение внутри «вкусных» источников питания и сравнить его.
Доказать, что величина электрического напряжения, создаваемого исследуемым овощем или фруктом, не зависит от их размеров.
Определить влияет ли расстояние между электродами на величину электрического напряжения.
Убедиться, что с течением времени, напряжение в используемых фруктах убывает.
Слайд 5Электричеством человек смог пользоваться только с 1800 года, когда Алессандро Вольта
изобрел первую батарею питания.
История изобретения гальванических элементов.
Слайд 6Первый химический источник электрического тока был изобретен случайно, в конце 17
века итальянским ученым Луиджи Гальвани.
Историческая справка
Слайд 7Опыты Гальвани стали основой исследований другого итальянского ученого - Алессандро Вольта.
Он сформулировал главную идею изобретения.
Историческая справка
Слайд 9В 1836 году английский химик Джон Дэниель усовершенствовал элемент Вольта.
В 1859
году французский физик Гастон Плантэ изобрёл свинцово-кислотный аккумулятор.
Историческая справка
Самый долгоживущий гальванический элемент серно-цинковая батарея, изготовленная в Лондоне в 1840 г.
Слайд 10Крышка
Оболочка
Отрицательный токовывод
Катод
Анод
Положительный токовывод
Положительный терминал
Современные гальванические элементы внешне имеют мало общего с
устройством, созданным Алессандро Вольта, но основа неизменна.
Положительный электрод
Отрицательный электрод
Электролит
Сосуд
Устройство батарейки.
Слайд 12Задачи:
Создать фруктовые и овощные батарейки.
Экспериментально определить напряжение таких батареек.
Определись кислотность
овощей и фруктов, исследовать их химический состав.
Выяснить от чего зависят электрические свойства таких батареек.
Выяснить от чего зависят электрические свойства таких батареек.
Цель:
Выяснить, могут ли фрукты и овощи создавать электрический ток.
Слайд 13Приборы и материалы.
Мультиметр.
4 мандарина.
4 лимона.
4 красных яблока.
4 зелёных яблока.
2 картофеля.
4 луковицы.
Электроды(медный
и цинковый).
Соединительные провода.
0.5 л газированной воды (Coca-Cola).
Лакмусувые полоски-индикаторы.
Ступки и химические стаканы.
Пробирки.
Специальный набор для экспериментатора «Картофельные часы».
Соединительные провода.
0.5 л газированной воды (Coca-Cola).
Лакмусувые полоски-индикаторы.
Ступки и химические стаканы.
Пробирки.
Специальный набор для экспериментатора «Картофельные часы».
Слайд 21Результаты эксперимента:
Фруктовые батарейки дают слабый ток в цепи.
Значение напряжения зависит от
кислотности продукта. Чем больше кислотность, тем больше показатели.
При одинаковой кислотности значения напряжения различаются, значит эта величина зависит еще от каких-то факторов.
Величина тока, получаемого от фрукта или овоща не зависит от его размера, а определяется наличием в нем растворов минеральных солей, видом электродов.
При одинаковой кислотности значения напряжения различаются, значит эта величина зависит еще от каких-то факторов.
Величина тока, получаемого от фрукта или овоща не зависит от его размера, а определяется наличием в нем растворов минеральных солей, видом электродов.
Слайд 22Мы научились определять напряжение внутри «вкусной» батарейки и силу тока создаваемую
ею.
Проведенные эксперименты подтверждают гипотезу о возможности создания источников питания из фруктов и овощей.
Из использованных фруктов и овощей лучшими источниками электрического тока являются яблоки зеленые, лимон, картофель, лук репчатый.
Мы научились, наблюдать выдвигать гипотезы, проводить эксперимент, делать выводы.
Итоги проведенных экспериментов
