Презентация, доклад опыта Роль инноваций для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках физики

Натальи Ивановны

Зугрэсский профессиональный лицей
2015

сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь М.Монтень

2015

образовательной среды

и учителя в процессе обучения

форм урока -урок- погружение -урок-соревнование -урок с групповой формой работы -урок творчества -урок деловой игры

интерактивная лекция
- работа в малых группах

без исключения.
-развитие умения работать в группе,
-развитие устной речи
-выработка коммуникативных навыков

Положительные стороны применения методов интерактивного обучения

которой они чувствуют необходимость учебных занятий, с интересом воспринимают новые знания.
Творческие задания. Дидактические игры.
Дифференцированный подход.
Интегрированные уроки.
Внеклассные мероприятия.
Использование информационных технологий.

занятий, с интересом воспринимают новые знания.

(неожиданность изучаемого факта, явления, закона),
2. Обновление усвоенных знаний (открытие в прежних знаниях на известных ранее сторон, связей, отношений, закономерностей, которые дополняют, что уже известно)
3. Историзм преподавания (включение сведений из истории важнейших научных открытий, из биографий великих ученых)
4. Показ практического значения и необходимости знаний (т. е. связь между содержанием рассмотренного материала и его ценностью для жизни, практики, народного хозяйства).

2) доклады по изучению явлений, проблем; 3) оформление газет, ребусов, кроссвордов; 4) составление презентаций; 5) творческие задачи; 6) домашние экспериментальные задания.

температуре молекулы вели свой обычный образ жизни – старались держаться вместе, двигались и разговаривали друг с другом. Но если становилось холоднее, подружки молекулы уже не могли бегать и играть, а сидели, каждая на своем месте и скучали. И чувствовали себя усталыми. Они называли этот сезон ледяным. Едва лишь первые солнечные лучи касались замерзшей капли, жизнь в них пробуждалась – сонные молекулы разминались и прихорашивались, встречая самое замечательное время года – время путешествий. Согретые лучами солнца молекулы одна за другой отправлялись в увлекательные путешествия, навстречу опасностям и приключениям”.

Рука золотой статуи в древнегреческом храме, которую целовали прихожане, за десятки лет заметно похудела. Священники в панике: кто-то украл золото, но кто? Или чудо, знамение? Объясните, что же произошло?
Пусть каждый ученик вашего класса — молекула, а все вы вместе — скопление молекул. Что напоминает это скопление — газ, жидкость, твердое тело? А почему?

хорошей стороны и утвердиться как личность, достойная уважения.
1)  «вихрь задач».
2)  «охота за пятерками».
3) задачи «по уровню сложности»

« Шум и его последствия»
Физика + биология «Электрический ток и его
действие на организм»

использую ИКТ в своей профессиональной деятельности для того, чтобы:
-быть технически грамотным специалистом;
-быть в курсе всех событий в образовании;
-сделать процесс обучения более наглядным, доступным, увлекательным, информативным;
-активизировать творческую деятельность учащихся.

Информационные технологии