Презентация, доклад Методы научного познания на уроках физики.

Н.Г.
учитель физики МБОУ
«Гимназия № 1»

основе теории (не всегда возможно)
Использование и учёт явления в практике, его проявления в природе

Явление

и выводы, вытекающие из опыта

Опыт

закона на основе теории (не всегда возможно)
* Границы применимости (не всегда возможно)
* Практическое применение и учет закона (не всегда возможно)

Закон

её формула
* Единица измерения
* Способ измерения
* Формула, выражающая зависимость данной величины от других величин

Физическая величина

модель
* Основные положения теории – принципы или гипотеза
* Следствия и частные законы, выводимые из основных положений
* Экспериментальная проверка следствий
* Границы применимости

Теория

системы отчета, непрерывность пространства и времени;
• фундаментальные идеи и принципы физической картины мира: принцип относительности, взаимодействие как причина явлений;
• понятие об объектах и моделях физических теорий. В механике: объект – макроскопические тела, модель – материальная точка;
• границы применимости (или их отсутствие) основных понятий – массы, силы, механической энергии, материальной точки

VII класс

горизонтальной поверхности, и силой его нормального давления. Для этой цели он использовал динамометр и шесть одинаковых брусков массой 100 г каждый, которые поочерёдно ставил друг на друга, меняя тем самым силу нормального давления. Полученные учеником результаты представлены в таблице:

Задача

моделях физических теорий
• границы применимости (или их отсутствие) основных понятий

VIII класс

его длины. Какую из указанных пар стержней можно использовать для этой цели?
А Б В Г
1) то ль к 1)только А, 2) только Б,
3) и А, и Б, 4) ни А, ни Б

Задача

расстояний и промежутков времени от скорости тела, непрерывность пространства и времени;
фундаментальные идеи и принципы физической картины мира: конечность скорости распространения взаимодействий, принцип относительности, взаимодействие как причина явлений;
понятие об объектах и моделях физических теорий. В механике: объект – макроскопические тела, модель – материальная точка и системы точек, абсолютно твердое тело, упругое тело;
границы применимости (или их отсутствие) основных понятий – массы, силы, механической энергии, материальной точки;
основные законы и уравнения: закон сложения скоростей, законы движения Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, закон сохранения энергии и импульса;
границы применимости законов: законов движения Ньютона (действуют только в ИСО, относятся к материальным точкам), закона всемирного тяготения (применим лишь к материальным точкам), закона Гука (справедлив лишь в пределах упругости тела), закон сложения скоростей (выполняется при небольших скоростях движения тела); универсальность законов сохранения;
границы применимости теорий: классической механики (изучает движение макроскопических тел со скоростями много меньшими скорости света

IX класс

принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ ИМЕНА УЧЁНЫХ
А) закон, определяющий тепловое действие 1) А. Ампер
электрического тока 2) Э.Х. Ленц
Б) закон магнитного взаимодействия 3) Ш. Кулон
проводников с током 4) М. Фарадей
 

Задача

идея статистического характера движения системы микрообъектов;
понятие об объектах и моделях физических теорий. В молекулярной физике: объект – система атомов и молекул, газ, макроскопические тела, модель – атомы и молекулы в виде упругих шариков, идеальный газ, термодинамическая система. В электродинамике: объект – электрический заряд и электромагнитное поле, модель – точечный заряд, электростатическое поле, однородное магнитное поле, стационарное электрическое поле;
границы применимости (или их отсутствие) основных понятий – температуры, идеального газа, термодинамической системы, электростатического поля, точечного заряда, постоянного магнитного поля, однородного электрического поля;
основные законы и уравнения: основное уравнение МКП, уравнение Менделеева-Клайперона, первый закон термодинамики, закон Ома, закон Кулона, закон сохранения заряда формула для расчета силы Лоренца;
границы применимости законов: законов Кулона (действителен для точечных и покоящихся зарядов), основное уравнение МКТ (справедливо для систем, состоящих из большого числа частиц), уравнение Менделеева-Клайперона (справедливо для идеального газа), закон сохранения заряда (универсален);
границы применимости теории: молекулярно-кинетическая теория (используется для описания поведения систем с учетом их строения из большого числа частиц – атомов и молекул), термодинамики (изучает только на основе макроскопических характеристик тепловое движение физических систем, без учета их строения).

X класс

const. Как при этом изменяются следующие физические величины ?
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Запишите получившуюся последовательность цифр.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ИХ ИЗМЕНЕНИЕ
А) температура 1) увеличилась
Б) давление 2) уменьшилось
В) внутренняя энергия 3) не изменится

задача

направлениям;
фундаментальные идеи и принципы физической картины мира: конечность скорости распространения взаимодействий, квантовые идеи, т.е. квантование энергии атома и корпускулярное строение света, универсальность корпускулярно- волнового дуализма (применение представлений о нем к свету, элементарным частицам, атомам);
понятие об объектах и моделях физических теорий. В квантовой физике: объект – элементарные частицы и их системы – атомы, молекулы, модель – планетарная модель атома, модель атома по Бору, протонно-нейтронная модель ядра;
границы применимости (или их отсутствие) основных понятий – гармонических колебаний и гармонических волн, видов излучений, моделей атома;
основные законы и уравнения: уравнение взаимосвязи массы и энергии, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта, закон радиоактивного распада;
границы применимости законов: закона радиоактивного распада (относится к системам из большого числа частиц); границы применимости теорий: квантовой теории, электродинамики

XI класс

развитие электродинамики.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

задача

мышления.

Необходимые умения