1»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку: Закон Ома для участка цепи
Содержание
- 1. Презентация к уроку: Закон Ома для участка цепи
- 2. Цель урока: организовать деятельность по восприятию, осмыслению
- 3. Задачи урока:обеспечить ознакомление учащихся с Законом Ома
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. 1 этапУстановление зависимости силы тока от напряжения на опыте
- 8. Слайд 8
- 9. 2 этапУстановление зависимости между силой тока и сопротивлением.
- 10. Слайд 10
- 11. 3 этапВыводы о зависимости силы тока от напряжения и сопротивления.
- 12. Слайд 12
- 13. Подведение итогов.
- 14. Домашнее задание.Параграф 8 (выучить) стр. 38, № 8.1, 8.2, 8.3, 8.4.
- 15. Спасибо за внимание!
Цель урока: организовать деятельность по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности по теме: «Закон Ома для участка цепи».
Слайд 1Закон Ома для участка цепи
Составитель: Кознова С.Л.
учитель физики
МБОУ «Нижнегорская школа-лицей №
Слайд 2Цель урока:
организовать деятельность по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых
знаний и способов деятельности по теме: «Закон Ома для участка цепи».
Слайд 3Задачи урока:
обеспечить ознакомление учащихся с Законом Ома для участка цепи и
закономерностями, существующими между величинами, характеризующими ток в цепи;
создать условия для воспитания мотивов учения, положительного отношения к знаниям, дисциплинированности;
обеспечить формирование умений выделять главное, составлять план, вести конспекты, наблюдать, развивать умения частичной – поисковой деятельности, выдвижение гипотезы и её решение.
создать условия для воспитания мотивов учения, положительного отношения к знаниям, дисциплинированности;
обеспечить формирование умений выделять главное, составлять план, вести конспекты, наблюдать, развивать умения частичной – поисковой деятельности, выдвижение гипотезы и её решение.
