- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по физике Работа и мощность
Содержание
- 1. Презентация к уроку по физике Работа и мощность
- 2. I. Фронтальный опрос1. Что такое работа?2. В
- 3. 4. В каком случае выполняется положительная работа?
- 4. II. Соберите формулы(работа в группах)Возможные варианты формул:
- 5. III. Лист успеха работа в группах
- 6. Укажите буквенное обозначение физических величин. АFstNВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!III.
- 7. Укажите единицы измерения физических величин.ньютонватт метрджоульсекундаВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!III.
- 8. Укажите формулы для расчета физических величин.ВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!III.
- 9. Группа №1Задание: определить механическую работу при подъеме
- 10. ГРУППА 1Вася поднял ведро массой 5 кг
- 11. Вася поднял ведро массой 5 кг из
- 12. Решите задачу.1. Подняв штангу спортсмен совершил работу
- 13. Домашнее задание:Обязательное:§ 55,56 – повторитьУпр.30(4), упр.31(3,5)По желанию:Составить
- 14. Всем спасибо за работу! До новых встреч на уроках физики!
Слайд 2I. Фронтальный опрос
1. Что такое работа?
2. В каких из представленных случаев
3. Назовите условия выполнения работы.
Слайд 34. В каком случае выполняется
положительная работа?
А в каком
5. При каких условиях А=0?
6. Что такое мощность?
I. Фронтальный опрос
Слайд 6Укажите буквенное обозначение физических величин.
А
F
s
t
N
ВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!
III. Лист
Слайд 7Укажите единицы измерения физических величин.
ньютон
ватт
метр
джоуль
секунда
ВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!
III. Лист
Слайд 8Укажите формулы для расчета физических величин.
ВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!
III. Лист
Слайд 9Группа №1
Задание: определить механическую работу при подъеме бруска на высоту 20см.
Задание:
ВОПРОС
Почему мы получили разные результаты механической работы?
IV. Эксперимент
Группа №2
Задание: определить мощность которую вы развиваете в результате бега по коридору нашей школы, если известно, что длина коридора 48м.
Задание: определить мощность которую вы развиваете в результате равномерной ходьбы по коридору нашей школы, если известно, что длина коридора 48м.
ВОПРОС
Почему мы получили разные результаты мощности?
Слайд 10ГРУППА 1
Вася поднял ведро массой 5 кг из колодца с глубины
V. Решение задач
ГРУППА 2
Подняв штангу спортсмен совершил работу 3600 Дж. Какую мощность развил он при этом, если на подъем было затрачено 4 секунды?
Слайд 11Вася поднял ведро массой 5 кг из колодца с глубины 0,012
ВНИМАНИЕ! ПРОВЕРКА!
V. Решение задач
Слайд 12Решите задачу.
1. Подняв штангу спортсмен совершил работу 3600 Дж. Какую мощность
Дано:
А=3600Дж
t=4с
N-?
Решение:
Ответ: 900Вт
Слайд 13Домашнее задание:
Обязательное:
§ 55,56 – повторить
Упр.30(4), упр.31(3,5)
По желанию:
Составить кроссворд
Загадки, ребусы, поговорки
(не менее 7)
Составить тест по теме: «Работа и мощность»
(не менее 5 заданий)
