Презентация, доклад к уроку физики на тему Закон Архимеда (7 класс)

Краснодарского края
Аванесян Лариса Григорьевна

2016 год

ГВОЗДЬ ИДЕТ КО ДНУ?

(или газе), теряет в своем весе столько, сколько весит жидкость (или газ) в объеме, вытесненном телом.

Древнегреческий ученый, математик, физик и изобретатель
(287 г. до н.э. – 212 г. до н.э.)

в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?

железные шары в воде?

и стальное – опущены в воду. Одинаковые ли выталкивающие силы действуют на них?

большая сила Архимеда?

действовать на данное тело в жидкости при погружении его на разную глубину?

на эти разные по объему шары?

перевести из положения а в положение б?

шары?

в жидкость сначала так, как показано на рисунке а, а затем так, как показано на рисунке б. В каком случае равновесие весов нарушится? Почему?

полностью погруженный в воду. Изменится ли действующая на камень выталкивающая сила при доливании воды в аквариум?

дне реки. Его приподняли и поставили вертикально. Изменилась ли при этом действующая на него выталкивающая сила? Изменится ли она, если при подъеме часть рельса окажется над водой?

диаметр 30 см, плавает в воде.
Какова масса человека, который может стоять на бревне, не замочив ноги? Плотности дерева и воды известны.
ρ = 0,7·103 кг/м3;
ρ0 = 103 кг/м3.

массивный скелет по сравнению со скелетом млекопитающих, а конечности атрофированы?

пузыря. Как с его помощью можно регулировать глубину погружения?

Бугаз»

«…Наш кок отпросился искупаться, но залив его не принял. Он высоко выкидывал его ноги, и при всем тщании кок погрузиться в воду не смог. Это повеселило команду и улучшило ее дурное расположение. Кок к вечеру покрылся язвами и утверждал, что вода залива являет собой разбавленную царскую водку, иначе серную кислоту».

поставленный вопрос отвечает «нет», то показывает красный «смайлик». Если учащийся на поставленный вопрос отвечает «да», то показывает синий «смайлик». Если затрудняется ответить, то не показывает ничего.
Доволен ли ты работой на уроке?
Был ли урок коротким?
Был ли урок не трудным?
После урока твое настроение стало лучше?
Понравился ли тебе материал урока?
Справишься ли ты с домашним заданием?

Домашнее задание: § 49, 50, упр. 24 (1, 2, 3), материал для чтения § 8 стр. 183

http://school- collection.edu.ru
2. Кабардин О.Ф. Физика. Личностно-ориентированные учебники для основной школы. Учебник для 7 класса - М.: Просвещение, 2009.
3. Кабардин О.Ф. Книга для учителя. 7 класс - М.: Просвещение, 2009.
4. Александрова Э.В.. Баданина И.В. и др. Уроки физики с применением информационных технологий 7-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением – М.: Глобус, 2009.
5. Янушевская Н.А.. Повторение и контроль знаний на уроках и внеклассных мероприятиях 7-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением – М.: Глобус, 2009.
6. Старовиков М.И.. Введение в экспериментальную физику. Учебное пособие - Санкт-Петербург-Москва-Краснодар: Лань, 2008