КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методичекой разработке урока по теме Механические колебания
Содержание
- 1. Презентация к методичекой разработке урока по теме Механические колебания
- 2. Повторение пройденного материала Колебательные системы – маятники,
- 3. «Бросая в воду камешки,смотри на круги, ими
- 4. Этапы урока: I этап:Выполнение практических
- 5. Темы заданий группам 1. Выполнить исследовательскую работу
- 6. Критерии оценки работы в группах 1. Сотрудничество,
- 7. Исследовательская работа №1 «Определение зависимости периода колебаний математического маятника от его длины»
- 8. Часы с маятником
- 9. Исследовательская работа № 2 «Определение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника»
- 10. Колебания в живой природеПолёт насекомыхПолёт птиц Движение змей Взмахи крыльев птиц
- 11. Практическая работа № 3 «Определение зависимости периода колебаний от массы груза»
- 12. Колебания в живой природе Движение рыбДвижение гусениц Движение скатов
- 13. Практическая работа №4 «Определение зависимости периода колебаний от жёсткости пружины»
- 14. Колебания в неживой природеКолебания светаКолебания океана Колебания на воде
- 15. Выводы исследовательских работ:Чем больше длина маятника, тем
- 16. Колебания в неживой природеДвижение ветвей деревьев при ветреКамертон Гитарные струны Движение поршня ДВСВибрации на транспорте
- 17. Природные явления, связанные с колебаниямиЦунами Приливы и отливы Цунами Землетрясение
- 18. Колебания в организме человека Работа лёгких Сокращения кишечника Сокращение желудкаРабота сердца
- 19. Домашняя работа Ответить на вопрос:- Для того,
Повторение пройденного материала Колебательные системы – маятники, качели, ветви и листья на ветру.Период – время полного колебания.Частота – число колебаний в единицу времени.Амплитуда – максимальное отклонение от положения равновесия.
Слайд 1Эпиграф: «Мир, в котором мы живем, удивительно склонен к колебаниям»
/Р. Бишоп/
Слайд 2
Повторение пройденного материала
Колебательные системы – маятники, качели, ветви и листья
на ветру.
Период – время полного колебания.
Частота – число колебаний в единицу времени.
Амплитуда – максимальное отклонение от положения равновесия.
Период – время полного колебания.
Частота – число колебаний в единицу времени.
Амплитуда – максимальное отклонение от положения равновесия.
Слайд 3«Бросая в воду камешки,
смотри на круги, ими образуемые:
иначе бросание будет пустою
забавою».
/Козьма Прутков
«Мысли и афоризмы» №156/
/Козьма Прутков
«Мысли и афоризмы» №156/
Механические колебания
КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»
Слайд 4Этапы урока:
I этап:
Выполнение практических исследовательских работ.
II этап:
Презентация продукта работы каждой группы.
III этап:
Подведение итогов урока: обобщение исследовательской работы и выступление внешнего эксперта.
IV этап
Рефлексия: работа с кроссвордом на быстроту.
V этап:
Домашнее задание.
Презентация продукта работы каждой группы.
III этап:
Подведение итогов урока: обобщение исследовательской работы и выступление внешнего эксперта.
IV этап
Рефлексия: работа с кроссвордом на быстроту.
V этап:
Домашнее задание.
Слайд 5Темы заданий группам
1. Выполнить исследовательскую работу «Определение зависимости периода колебаний
от длины маятника».
2. Выполнить исследовательскую работу «Определение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника».
3. Выполнить исследовательскую работу «Определение зависимости периода колебаний от массы груза».
4. Выполнить исследовательскую работу «Определение зависимости периода колебаний от жёсткости пружины».
2. Выполнить исследовательскую работу «Определение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника».
3. Выполнить исследовательскую работу «Определение зависимости периода колебаний от массы груза».
4. Выполнить исследовательскую работу «Определение зависимости периода колебаний от жёсткости пружины».
Слайд 6Критерии оценки работы в группах
1. Сотрудничество, корректность, этика поведения обучающихся
групп.
2. Правильность проведения расчётов работы.
3. Аргументация вывода по практической работе.
4. Презентация работы.
5. Быстрота и правильность выполнения кроссворда.
2. Правильность проведения расчётов работы.
3. Аргументация вывода по практической работе.
4. Презентация работы.
5. Быстрота и правильность выполнения кроссворда.
Слайд 7Исследовательская работа №1
«Определение зависимости периода колебаний
математического маятника от его длины»
Слайд 9Исследовательская работа № 2
«Определение ускорения свободного падения
с помощью нитяного маятника»
Слайд 15Выводы исследовательских работ:
Чем больше длина маятника, тем больше его период колебания.
Ускорение
свободного падения определяется через длину маятника и время его колебания.
Чем больше масса груза маятника, тем меньше период его колебания.
Чем больше жёсткость пружины маятника, тем больше период его колебания.
Чем больше масса груза маятника, тем меньше период его колебания.
Чем больше жёсткость пружины маятника, тем больше период его колебания.
Слайд 16Колебания в неживой природе
Движение ветвей деревьев при ветре
Камертон
Гитарные струны
Движение
поршня ДВС
Вибрации на транспорте
Слайд 18Колебания в организме человека
Работа лёгких
Сокращения кишечника
Сокращение желудка
Работа сердца
Слайд 19Домашняя работа
Ответить на вопрос:
- Для того, чтобы кораблик быстрее доплыл
до берега мальчик всеми силами пытался создать как можно выше волну перед корабликом. Но старания его были тщетны: кораблик качался на волнах и к берегу плыть не торопился. Почему?
