Презентация, доклад исследовательского проекта Оптические иллюзии

что никто не видел?

Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться?

ученица 8 «Б» класса
МКОУ Аннинская СОШ № 3
Руководитель:
Ряховская Наталия Владимировна
учитель физики
МКОУ Аннинская СОШ № 3

природу.
Уточнить, как можно объяснить некоторые знаменитые иллюзии.
Найти применение зрительных иллюзий в жизни человека.
Исследовать иллюзии зрительного восприятия.
Провести практические исследования.
Попытаться самостоятельно создать оптическую иллюзию.

не всегда то, что мы видим,
на самом деле является таковым.


Основополагающий вопрос:
правда ли то, что мы видим?

особенностей строения
нашего зрительного аппарата.

(естественные
иллюзии
воссозданные
человеком)

иллюзию цвета



слепое пятно


астигматизм

нарушение
цветового восприятия

перевертыши





восприятие глубины искривляющие иллюзии







восприятие размера

искусство Архитектура





Стрит-арт искусство Выполнение макияжа

разгадыванием зрительных иллюзий?

3.На ваш взгляд, часто люди поддаются
иллюзии зрительного восприятия?

4.Как вы думаете, может ли человек
сопротивляться восприятию
оптических иллюзий?

5.Одинаково ли поддаются оптическим
иллюзиям ученики разного школьного возраста?

6.По вашему мнению, одинаково воспринимают оптические иллюзии взрослые и дети?

7.Вы пробовали создавать фотографии
с оптическими иллюзиями?

8.Вам интересно узнать причины и секреты
зрительных иллюзий?

Участники: Данная работа была проведена с учащимися
7 «Б» класса в количестве 25 человек и
9 класса «Б» в количестве 20 человек

лаборатории» (в виде выполнения интерактивного задания «Оптические иллюзии (№134876)» сайта Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов)

Цель: Узнать о некоторых особенностях зрительного восприятия оптических иллюзий взрослым человеком и ребенком.
Участники: данное исследование было проведено с некоторыми членами НОУ физики «Альфа-общество первых» и нашими взрослыми родственниками и знакомыми.

определенном механизме мышления, памяти, логики и их взаимосвязи.

2. Знания о зрительных иллюзиях могут существенно облегчить жизнь, избавив от неприятностей, связанных со зрительными обманами.

видят и легко поддаются иллюзии.
2. Правила восприятия, а также их иллюзии, могут меняться в зависимости от накопленного опыта и возраста человека.
3. У взрослых участников экспериментов и у детей проявились такие свойства восприятия: установка, предметность, контраст, константность,
осмысленность.
4. При создании фотографий с оптическими иллюзиями надо учитывать освещенность и время суток, правильно подбирать расстояние между объектами, сфокусировать аппаратуру и просто фантазировать.

доверять нашему зрению?





Оказывается, нет!

Гипотеза нашла свое подтверждение!!!

чтения форме
2. Материал можно использовать как дополнительную литературу к урокам физики 8 класса при изучении темы «Оптические явления» и в 11 классе при изучении темы «Оптика» для рассмотрения вопроса «Оптические явления в природе».
3. Работа может быть полезна не только обучающимся общеобразовательных и средних школ, но и просто всем тем, кто не безразличен к собственному интеллектуальному развитию.