Выполнила:
Ученица 10 «Б» класса
МБОУ СОШ №27
Курманбаева Наиля
Руководитель: Костюк
Валентина Александровна
учитель физики МБОУ СОШ №27
г.Сургут,2015 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Энергосбережение в школе
Содержание
- 1. Презентация Энергосбережение в школе
- 2. «Именно энергия, а не деньги станет мерой богатства человечества в ближайшие десятилетия» Кеннет Уатт
- 3. ПроблемаЧто мы сможем сделать для сокращения потерь
- 4. Цель работыМаксимально сократить потребление электроэнергии в школе
- 5. Задачи 1. Оценить количество потребляемой энергии
- 6. Энергосбережение - экономия энергии — реализация правовых, организационных, научных, производственных, технических и экономических мер, направленных на
- 7. Основные потребители электроэнергииЭлектроприборы используемые в школе: бытовая техника, компьютеры освещение столоваяи другие потребители
- 8. Слайд 8
- 9. Общие сведения потребления энергоресурсов в МБОУ СОШ №27 (2014г)
- 10. Лампы дневного света
- 11. Лампы дневного света
- 12. Коридор 3о1-305Коридор 211-218
- 13. Коридор 206-210Коридор 201-205
- 14. Лестничный марш на 3 этажЛестничный марш на 2 этаж
- 15. Выполнять разъяснительную работу среди учителей, учащихся и
- 16. Выключать электроприборы, когда они не нужны использовать
- 17. оптимизация потребления электроэнергии на освещениемаксимальное использование дневного
- 18. оптимизация потребления электроэнергии на освещениезамена ламп накаливания
- 19. Спасибо за Внимание!
«Именно энергия, а не деньги станет мерой богатства человечества в ближайшие десятилетия» Кеннет Уатт
Слайд 1 Межшкольная конференция учащихся и учителей «МЕНДЕЛЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ-2015» Энергосбережение в
школе
Слайд 2«Именно энергия,
а не деньги станет мерой
богатства человечества
в ближайшие десятилетия»
Кеннет Уатт
Слайд 3Проблема
Что мы сможем сделать для сокращения потерь электроэнергии в нашей школе?
ГИПОТЕЗА
Мы
предполагаем, что есть нерациональное использование электроэнергии в школе.
Слайд 5Задачи
1. Оценить количество потребляемой энергии
2. Провести классификацию потребителей
3. Найти, где есть нерациональное использование электроэнергии в школе.
4. Предложить пути решения проблемы экономии электроэнергии, т.е. разработать методы электросбережения
3. Найти, где есть нерациональное использование электроэнергии в школе.
4. Предложить пути решения проблемы экономии электроэнергии, т.е. разработать методы электросбережения
Слайд 6Энергосбережение
- экономия энергии — реализация правовых, организационных, научных, производственных,
технических и экономических мер, направленных на эффективное (рациональное) использование (и экономное
расходование) топливно-энергетических ресурсов и на вовлечение в хозяйственный оборот возобновляемых источников энергии. Энергосбережение — важная задача по сохранению природных ресурсов.
Слайд 7Основные потребители электроэнергии
Электроприборы используемые в школе:
бытовая техника,
компьютеры
освещение
столовая
и другие
потребители
Слайд 15Выполнять разъяснительную работу среди учителей, учащихся и их родителей
Электролампочки на
лестничных маршах и коридорах в дневное время должны быть погашены.
В электрощитовых, подвалах свет должен гореть только при выполнении работ в этих помещениях.
В электрощитовых, подвалах свет должен гореть только при выполнении работ в этих помещениях.
Методы электросбережения
Слайд 16Выключать электроприборы, когда они не нужны
использовать электротовары с высоким классом
электросбережения (отдавая предпочтение классу A).
Использовать режим электросбережения компьютера
Использовать режим электросбережения компьютера
Методы электросбережения
Слайд 17оптимизация потребления электроэнергии на освещение
максимальное использование дневного света
повышение отражающей способности
оптимальное размещение световых источников
использование осветительных приборов только по необходимости
повышение светоотдачи существующих источников
Слайд 18оптимизация потребления электроэнергии на освещение
замена ламп накаливания на энергосберегающие
применение устройств
управления освещением
внедрение автоматизированной системы диспетчерского управления наружным освещением (АСДУ НО);
установка интеллектуальных распределённых систем управления освещением
внедрение автоматизированной системы диспетчерского управления наружным освещением (АСДУ НО);
установка интеллектуальных распределённых систем управления освещением
