Презентация, доклад на тему Практико-ориентированный подход в обучении физике

Л.В.

2017 г.

МНЕ ДЕЙСТВОВАТЬ САМОМУ, И Я НАУЧУСЬ» (КИТАЙСКАЯ МУДРОСТЬ)

развития личности, направленный с одной стороны на совершенствование ряда психологических характеристик (внимание, мышление, мотивация), с другой стороны – на самостоятельное приобретение новых знаний, формирования практического опыта, их применения в окружающей действительности при решении жизненно важных задач и проблем, связанных с будущей профессией, развитие мировоззрения и творческого потенциала.

должна быть интересна студенту, чтобы увлекать его;
выполнима, решение её должно быть получено участником исследования;
оригинальна, в ней необходим элемент неожиданности, необычности;
доступна.

глубокими научными познаниями в области физики и техники, и умениями решать конкретные практические задачи, как в реальной жизни, так и в искусственно смоделированных ситуациях, и в ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью.

конкретных ситуациях
Развитие творческих способностей
Раскрытие роли физики в профессии и в жизни любого человека
Помощь выпускникам в определении дальнейшей деятельности

заменив опыты разбором производственных ситуаций и задач с профессиональным содержанием
Творческие задания
Исследовательская работа
Введение в дисциплину Индивидуального проекта по профильным дисциплинам

и выбирать собственную траекторию исследования;
2) Решать учебные и самообразовательные проблемы;
3) Уметь получать, систематизировать и использовать информацию из различных источников;
4) Работать с различными типами физического оборудования;

внимание взгляды других людей;
2) Читать графики, диаграммы и таблицы данных;
3) Выступать на публике;
4) Сотрудничать и работать в команде.

сухую и сырую погоду.
3. Влияние работы тепловых двигателей на здоровье и окружающую среду.
4. Физика в профессии Повар.
5. Роль силы трения в технике
6. Влияние микроволнового излучения на организм человека.
7. Физика в профессии Автомеханик.

осмысливать, обобщать и систематизировать факты
Учит связанно и грамотно излагать свои мысли
Учит точно и кратко их аргументировать

Сможет ли трактор перемещать пяти лемешный плуг и борону со скоростью 6 км/ч, если их тяговые сопротивления соответственно равны 14700 Н и 5900 Н?
Трактор и лошадь вспахали одинаковые участки поля. Трактор за 2 часа, а лошадь за 10 часов. Сравните мощности трактора и лощади.
Гусеничный трактор, трогаясь с места, тянет тележку. Сила тяги, развиваемая трактором, равна 20 кН. Масса трактора 5660кг, масса тележки 1500кг. Найти ускорение, развиваемое трактором, если коэффициент трения санных полозьев о снег 0,05.

ЕЗДИТЬ НА АВТОМОБИЛЕ, ЕСЛИ СТЁРСЯ РЕЛЬЕФНЫЙ РИСУНОК НА КОЛЁСАХ?
ДЛЯ ЧЕГО ЗИМОЙ НА ЗАДНИЕ КОЛЕСА АВТОМОБИЛЕЙ НАДЕВАЮТ ЦЕПИ?
ДЛЯ ЧЕГО ИСПОЛЬЗУЮТ СИСТЕМУ СМАЗКИ В КОНСТРУКЦИИ АВТОМОБИЛЯ?
ЗАЧЕМ ПОДШИПНИКИ СМАЗЫВАЮТ СОЛИДОЛОМ ИЛИ ЛИТОЛОМ?
ГРУЗОВОЙ АВТОМОБИЛЬ ЗАБУКСОВАЛ НА СКОЛЬЗКОЙ ДОРОГЕ. ЧТО ДОЛЖЕН ПРЕДПРИНЯТЬ ВОДИТЕЛЬ, ЧТОБЫ СДВИНУТЬ АВТОМОБИЛЬ С МЕСИА?
ПОЧЕМУ УМЕНЬШАЕТСЯ ГЛУБИНА РЕЛЬЕФНОГО РИСУНКА НА КОЛЕСАХ ТРАКТОРОВ, ЗЕРНОУБОРОЧНЫХ КОМБАЙНОВ И ДРУГОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКЕ ПО МЕРЕ ЕЕ ЭКСПЛУАТАЦИИ?
ЗАЧЕМ В ДВИГАТЕЛЬ АВТОМОБИЛЯ НАЛИВАЮТ МАСЛО?

будет равна скорость автомобиля через 4 с.
Два автомобиля движутся в одном направлении с одинаковыми скоростями 60 км/ч. Чему равна скорость первого автомобиля относительно второго?
Под действием чего происходит уменьшение скорости и остановка транспорта, когда водитель включает тормозную систему?
Автомобиль массой 1082 кг стоит на эстакаде. Найдите силу тяжести, действующую на автомобиль.
Автомобиль, находящийся на горизонтальном участке дороги, трогает с места и набирает скорость. Производится ли при этом работа?

него дуют?
Почему у печеного хлеба образуется корочка?
Почему острым ножом легче резать, чем тупым?
Почему при включении в сеть электроплитки ее спираль быстро накаляется докрасна, а провода, подводящие напряжение, не нагреваются сколько-нибудь заметно?
Почему в кастрюлях не образуется такой накипи, как в чайниках и самоварах?
Какие процессы происходят при варке разных продуктов питания?

получаемой профессии
Убеждает в материальности окружающего мира
Позволяет заинтересовать студентов
Развивает наблюдательность, внимательность, образное мышление

аудиторией
Воспитывается культура общения
Воспитывается желание развивать свой кругозор
Воспитывается умение связывать науку с жизнью и получаемой профессией.

и предметных результатов освоения курса физики по ФГОС.