- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Механическое движение для 7 класса
Содержание
- 1. Механическое движение для 7 класса
- 2. Механическое движение.
- 3. Цели урока:Образовательная: ввести понятие механического движения и
- 4. План урока:1. Актуализация знаний.2. Объяснение нового
- 5. А.С.Пушкин «Движение»."Движенья нет", - сказал
- 6. Единицы пути1 км = 1000 м;
- 7. 1. В движущемся вагоне поезда на столе
- 8. 2.Движется или находится в покое токоприемник, расположенный на крыше вагона электропоезда, относительно:а) вагона;б) контактного провода
- 9. 3. Автомобиль и комбайн движутся прямолинейно,так что
- 10. 4. Велосипедист движется и прямолинейно. Какова траектория точек обода колеса относительно рамы велосипеда?
- 11. 5. Рассмотрите движение концов минутной и часовой
- 12. Спасибо всем за работу!Успехов в дальнейшем изучении физики!
Механическое движение.
Слайд 3Цели урока:
Образовательная: ввести понятие механического движения и его характеристик – траектории,
пути.
Развивающая: развитие умения различать виды траекторий, развитие воображения, умения делать необходимые выводы.
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности , умение работать в коллективе; умение использовать свой интеллект, волю, эмоции для достижения цели.
Развивающая: развитие умения различать виды траекторий, развитие воображения, умения делать необходимые выводы.
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности , умение работать в коллективе; умение использовать свой интеллект, волю, эмоции для достижения цели.
Слайд 4 План урока:
1. Актуализация знаний.
2. Объяснение нового материала:
а) постановка проблемы;
б) решение
проблемы, подведение итогов;
в) введение характеристик механического движения;
3. Закрепление.
4. Итог урока.
5. Домашнее задание.
в) введение характеристик механического движения;
3. Закрепление.
4. Итог урока.
5. Домашнее задание.
Слайд 5 А.С.Пушкин «Движение».
"Движенья нет", - сказал мудрец брадатый.
Другой смолчал
и стал пред ним ходить.
Сильнее он не мог бы возразить –
Хвалили все ответ замысловатый.
Но господа, забавен случай сей.
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами Солнце ходит!
Однако ж прав упрямый Галилей!
Сильнее он не мог бы возразить –
Хвалили все ответ замысловатый.
Но господа, забавен случай сей.
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами Солнце ходит!
Однако ж прав упрямый Галилей!
Слайд 71. В движущемся вагоне поезда на столе лежит книга.
В покое
или движении находится книга относительно:
а) рельсов,
б) стола,
в) пола вагонов,
г) телеграфных столбов?
а) рельсов,
б) стола,
в) пола вагонов,
г) телеграфных столбов?
Слайд 82.Движется или находится в покое токоприемник, расположенный на крыше вагона электропоезда,
относительно:
а) вагона;
б) контактного провода
Слайд 93. Автомобиль и комбайн движутся прямолинейно,
так что некоторое время расстояние между
ними не меняется. Укажите, относительно каких тел они находятся в это время в покое и относительно каких тел движутся?
Слайд 104. Велосипедист движется и прямолинейно. Какова траектория точек обода колеса относительно
рамы велосипеда?
Слайд 115. Рассмотрите движение концов минутной и часовой стрелок.
Что между этими движениями
общего?
Чем они отличаются друг от друга?
Чем они отличаются друг от друга?
