«Измерение ускорения свободного падения»
Крупко Татьяна Гергиевна-учитель ГОШ № 25 ДНР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Лабораторная работа 9 класс- Измерение ускорения свободного падения
Содержание
- 1. Лабораторная работа 9 класс- Измерение ускорения свободного падения
- 2. Цель: определить ускорение свободного падения, используя формулу
- 3. Ход работы: 1. Установите на краю стола
- 4. Таблица для измерений и расчетов7. Результаты измерений занести в таблицу
- 5. Вывод: Оцените полученный результат, сравнив его со
- 6. Слайд 6
Цель: определить ускорение свободного падения, используя формулу периода колебаний математического маятника.Оборудование: штатив с муфтой и кольцом, шарик на нитке, измерительная лента, секундомер.
Слайд 1 Лабораторная работа №
2
Слайд 2Цель: определить ускорение свободного падения, используя формулу периода колебаний математического маятника.
Оборудование:
штатив с муфтой и кольцом, шарик на нитке, измерительная лента, секундомер.
Слайд 3Ход работы:
1. Установите на краю стола штатив. У его верхнего
конца укрепите при помощи муфты кольцо и подвесьте к нему шарик на нити. Шарик должен висеть на расстоянии 3—5 см от пола.
2. Измерьте длину подвеса мерной лентой.
3. Отклоните маятник от положения равновесия на 5—8 см и отпустите его.
4. Измерьте время t 20 полных колебаний (N)
5. Повторите измерения t (не изменяя условий опыта) и найдите среднее значение tср.
6. Вычислите значение g по формуле
2. Измерьте длину подвеса мерной лентой.
3. Отклоните маятник от положения равновесия на 5—8 см и отпустите его.
4. Измерьте время t 20 полных колебаний (N)
5. Повторите измерения t (не изменяя условий опыта) и найдите среднее значение tср.
6. Вычислите значение g по формуле
Слайд 5Вывод: Оцените полученный результат, сравнив его со значением
g = 9,8 м/c2 . Как вы думаете, почему ваш результат отличается от g = 9,8 м/c2 ?
8. Сравните полученное среднее значение для gcp со значением g = 9,8 м/с2 и рассчитайте относительную погрешность измерения по формуле
Слайд 6 Дополнительные задания
и вопросы.
Тело движется прямолинейно и равномерно. Меняется ли при этом его скорость?
2. Какая сила называется силой тяжести? Что произойдет с телом, если на него действует только сила тяжести?
3. Решите задачу: Сосулька, упав с края крыши, долетела до Земли за 3 с. Путь сосульки приблизительно равен
а) 12м б) 24 м в) 30 м г) 45 м
Тело движется прямолинейно и равномерно. Меняется ли при этом его скорость?
2. Какая сила называется силой тяжести? Что произойдет с телом, если на него действует только сила тяжести?
3. Решите задачу: Сосулька, упав с края крыши, долетела до Земли за 3 с. Путь сосульки приблизительно равен
а) 12м б) 24 м в) 30 м г) 45 м
