И.А.
МБОУ Ломовская СШ
Арзамасский р-он
Нижегородская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игровые технологии на уроках физики
Содержание
- 1. Игровые технологии на уроках физики
- 2. «Мы придаем такое
- 3. Новизна учебного материала, неожиданность многих выводов и
- 4. обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие ;познавательные, воспитательные
- 5. Требования к организации игр:Игра должна основываться на
- 6. игры с раздаточным материалом Физическое домино
- 7. Электричество
- 8. На гранях кубика можно начертить графики изопроцессов, схемы. Отвечающий должен найти искомую величину, например силу тока.
- 9. Слайд 9
- 10. Игровые моменты
- 11. Поле чудес
- 12. Слайд 12
- 13. Изобрази мяч на воде
- 14. Забыли, что внутри воздух!
- 15. Теперь правильно!
- 16. Великий математик и физик, древнегреческий ученыйХоть
- 17. Архимед
- 18. Кто это?Ученики его прозвали «крокодил»,Хоть он не
- 19. Эрнст Резерфорд ( 1871-1937) английский ученыйРезерфорд
- 20. Спираль? Окружность!Не верь глазам своим
- 21. Найди соответствие между рисунком и формулой
- 22. «Человек как объект познания»Определение мощности и работы:
- 23. Рычаги в природеЖук-олень На голове - «рога».На
- 24. Рыбка -пираньяЖивет в южной Америке, в реке
- 25. Пятнистая гиенаУ хищников- резцы маленькие, а клыки
- 26. Путешествие Незнайки
- 27. Конкурс «Ловись рыбка…» Вопрос намагнитнойрыбке оказался удачным…
- 28. Урок - конференция АЭС За и
- 29. Урок-исследование «Как же вы устроены, Ваше загадочное,хрупкоевеличество-природа?»
- 30. «Игра – это искра, зажигающая в
«Мы придаем такое важное значение детским играм, что если б устраивали учительскую семинарию, то сделали бы там теоретическое и практическое изучение детских игр одним из главных
Слайд 2 «Мы придаем такое важное
значение детским играм, что если б устраивали учительскую семинарию, то сделали бы там теоретическое и практическое изучение детских игр одним из главных предметов.»
К.Д. Ушинский
К.Д. Ушинский
Слайд 3Новизна учебного материала, неожиданность многих выводов и законов
Изучение известного материала
под новым углом зрения.
Использование на уроках сведений из истории физики.
Жизненная значимость, важность физических знаний.
Приобщение учащихся к современным научным достижениям.
Использование на уроках сведений из истории физики.
Жизненная значимость, важность физических знаний.
Приобщение учащихся к современным научным достижениям.
Слайд 4обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие ;
познавательные, воспитательные и развивающие
репродуктивные, продуктивные и
творческие;
коммуникативные, диагностические, профориентационные.
коммуникативные, диагностические, профориентационные.
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр :
Слайд 5Требования к организации игр:
Игра должна основываться на свободном творчестве и самодеятельности
учащихся.
Игра должна вызывать у учащихся только положительные эмоции.
В игре обязателен элемент соревнования между командами или отдельными участниками.
Игра должна учитывать возрастные особенности учащихся.
Игра должна вызывать у учащихся только положительные эмоции.
В игре обязателен элемент соревнования между командами или отдельными участниками.
Игра должна учитывать возрастные особенности учащихся.
Слайд 8На гранях кубика можно начертить графики
изопроцессов,
схемы. Отвечающий должен найти
искомую величину, например силу тока.
Слайд 16
Великий математик и физик, древнегреческий ученый
Хоть сам не воевал, но в
обороне принимал участие
И, применив свои изобретения,
Он, Сиракузы от врагов спасая,
Спалил все корабли врага в одно мгновение.
И, применив свои изобретения,
Он, Сиракузы от врагов спасая,
Спалил все корабли врага в одно мгновение.
Слайд 17 Архимед (ок. 287-212 до
н.э.)
Величайший древнегреческий математик и механик. Уроженец греческого города Сиракузы на острове Сицилия, Архимед был приближенным управлявшего городом царя Гиерона.
Слайд 18Кто это?
Ученики его прозвали «крокодил»,
Хоть он не кровожаден был,
а очень
мил,
Он планетарную модель открыл,
И ею « кекс с изюмом» заменил.
Он планетарную модель открыл,
И ею « кекс с изюмом» заменил.
Слайд 19Эрнст Резерфорд
( 1871-1937) английский ученый
Резерфорд заложил основы учения о строении
атома и радиоактивности. Впервые осуществил искусственное превращение атомных ядер.
Слайд 23Рычаги в природе
Жук-олень
На голове - «рога».
На самом деле это
челюсти,
которые
занимают половину
длины тела.
Если кто-нибудь
захочет поймать
рогача, он сразу
кусает с такой силой,
что может сломать
ножку у птицы.
занимают половину
длины тела.
Если кто-нибудь
захочет поймать
рогача, он сразу
кусает с такой силой,
что может сломать
ножку у птицы.
Слайд 24Рыбка -пиранья
Живет в южной
Америке, в реке
Амазонка.
Треугольные зубы-
острые как бритва.
Когда пасть закры-
вается, то верхние
зубы попадают
точно в промежутки
нижних.
Слайд 25Пятнистая гиена
У хищников- резцы
маленькие, а клыки
большие, как кинжалы.
Коренные
зубы тоже
крупные и острые, что-
бы легче откусывать
куски мяса. Самые
сильные челюсти у
пятнистой гиены. Она
может разгрызть
самые старые, крепкие
кости.
крупные и острые, что-
бы легче откусывать
куски мяса. Самые
сильные челюсти у
пятнистой гиены. Она
может разгрызть
самые старые, крепкие
кости.
Слайд 27Конкурс «Ловись рыбка…»
Вопрос на
магнитной
рыбке
оказался
удачным…
Урок – путешествие
« По морским
просторам…»
просторам…»
Слайд 28Урок - конференция АЭС
За и против
Задача инженеров – убедить
всех в необходимости постройки электростанции, задача экологов - предупредить об опасности. Мэр принимает решение.
