- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Давление (7 класс)
Содержание
- 1. Давление (7 класс)
- 2. С физическим явлением, впоследствии названным «давление»,
- 3. Цели:Ввести понятие давления;Ознакомиться с учетом давления в
- 4. Задачи:Описать с помощью практических
- 5. Понятие давления, как физической величины.
- 6. Способы изменения давления у первобытных людей.
- 7. Примеры уменьшения давления в природе -в животном мире(широкие копыта):-в животном мире(перепонки на лапках):
- 8. -в растительном мире(развитая корневая система, листья кувшинок):
- 9. Примеры увеличения давления в природе- в животном мире(жала, хоботки):- в животном мире(иглы, клыки, клювы):
- 10. - в растительном мире (колючки, шипы):
- 11. Способы уменьшения давления в бытуСтул, повторяющий форму телаШезлонгЛыжи Наперсток
- 12. Способы увеличения давления в бытуГвозди, кнопкиИгла, булавкаПила, стамескаНасечки на губках тисков
- 13. Способы изменения давления в технике на современном
- 14. Способы изменения давления в техникев годы Великой Отечественной Войны:
- 15. В годы Великой Отечественной Войны знания о
- 16. Огромное значение имело использование гусеничной техники, в
- 17. В сражениях великой Отечественной Войны прославился танк
- 18. Практические исследования способов изменения давления. Расчет среднего
- 19. Слайд 19
Слайд 2 С физическим явлением, впоследствии названным «давление»,
человек столкнулся еще в
Наш наблюдательный предок заметил, что протыкать шкуру
острой иглой сподручнее, нежели тупой.
Когда выпадал снег, ходить становилось трудно, но наш пращур
обратил внимание, что при увеличении площади опоры можно
распределить вес на большую поверхность и в снег проваливаешься
меньше. Так изобрели снегоступы.
Слайд 3Цели:
Ввести понятие давления;
Ознакомиться с учетом давления в технике, быту
и
Показать связь изучаемого материала с жизнью;
Обеспечить понимание зависимости давления от
площади поверхности;
Слайд 4 Задачи:
Описать с помощью практических исследований способы изменения давления;
жизни человека, быту и развитии техники играют
способы изменения давления?»
Слайд 7
Примеры уменьшения давления в природе
-в животном мире(широкие копыта):
-в животном мире(перепонки на
Слайд 9Примеры увеличения давления в природе
- в животном мире(жала, хоботки):
- в животном
Слайд 12Способы увеличения давления в быту
Гвозди, кнопки
Игла, булавка
Пила, стамеска
Насечки на губках
Слайд 13Способы изменения давления в технике
на современном этапе:
Давление требует хорошего понимания
связанных с ним, и внимательного к нему отношения,
в частности при строительстве
высотных зданий.
Если говорить о проектировании насыпи
и железнодорожного пути, очень тщательно
подсчитывают то давление, которое будут
производить пассажирские и товарные составы
на рельсы, шпалы, балластный слой и земляное
полотно.
В целях уменьшения давления на грунт и на почву
у грузовых автомобилей делают задние колеса двойными.
Слайд 15В годы Великой Отечественной Войны знания о давлении также имели
огромное
занимались ученые осажденного Ленинграда, что позволило организовать
движение автоколонн на Ладожском озере.
Слайд 16Огромное значение имело использование гусеничной техники, в создании которой опять-таки требуются
Слайд 17В сражениях великой Отечественной Войны прославился танк Т-34. После боев на
Слайд 18Практические исследования способов изменения давления.
Расчет среднего давления, производимого учащимися 10
на поверхность класса.
Цель: определить, какое давление производит наш
(10 А) класс подошвой обуви на пол кабинета.
Давление, производимое па пол учащимися 10 «А» класса
Таблица № 1
Таблица № 2
Среднее значение давления, производимое всем классом: среднее значение
F всех учащихся/среднее значение S= 597,14/0,0181=32991,1 Па.
