Презентация, доклад внеклассного мероприятия по Году экологии

                                Разработала: Васильева Ирина Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Янышская СОШ» Чебоксарского района                  

Методическая разработка внеурочного занятия,
посвящённая Году экологии
 
 
 
 
Внеклассное мероприятие «Природа – наш дом»
 
 
 
 
 
Разработала:
Васильева Ирина Борисовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Янышская СОШ»
Чебоксарского района

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

культуру школьников, бережное отношение к природе, всему живому.

Задачи:
- формировать культуру поведения в природе
- развивать познавательные возможности детей
- прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье
- учить детей быть ответственными за свои поступки

лесу цветы. 2. По лесочку мы пойдем мусор вместе уберем. Пусть щебечут соловьи от зари и до зари. 3. Сохраним моря и воздух, недра, лес и тишину. Чтобы были труд и отдых, как бывало в старину. 4. Я прекрасный видел сон, не забудется мне он. Вот он глобус - шар земной, такой чистый и родной. 5. Чтобы ели - не болели, пили воду, не боясь. Нужно, чтоб нигде не смели портить воду отродясь. 6. Лес рубить я прекращаю, деревьев новых насажу. Пусть цветут и плодоносят, на радость людям и Земле.

соперников своих на бой вызываем,
И сразиться с вами очень мы желаем!
Но победу уступать нам не подобает,
Ну, а в этом дружба помогает.

отряд сегодня в сборе весь
И защитим свою мы честь.
Сыграть готовы в КВН,
Поднять тяжелый груз проблем
И даже очень не простых экологических проблем.

лесу, везде, где только можно, произрастают и обитают эти растения и животные. Все они нам знакомы. Ваша задача исключить из четырех понятий одно, не объединенное с остальными общими признаками.

Четвертый «лишний»
- ландыш, ромашка, гриб, подснежник (…) 
- лиса, филин, кабан, лось (…) 
- грибы съедобные и мухомор (…) 
- земляника, черника, брусника, вороний глаз (…) 

мусор: горящая сигарета, бумага, бутылки, банки?

При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.
3. Его необходимо компостировать. (…)

Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать.
3. Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
4. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

получают из дерева.
3. Она легко горит.
4. Из нее получается очень много мусора.
5. На ней обычно рисуют и пишут.

оно прозрачное.
3. Когда падает, оно разбивается.
4. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

у людей бывают астма, бронхит, рак.
3. Это могут собрать на свои листья зеленые растения.
4. В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

в воде и не тонет.
3. В речке этого много, когда в ней моют машины.
4. Это мешает дышать рыбам.
5. Это надо удалять с поверхности воды.

когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (...) 
2) Какие деревья называют вечнозелеными? (…). Почему? 
3) Какие деревья с белой корой? (…) 
4) На каком цветке любят гадать влюбленные девушки? (…) 
5) Это самый первый цветок, появляющийся из-под снега. (…)
6) Какой цветок называют – царицей цветов? (…). 

край я не летаю,
Здесь, под крышей, обитаю.
Чик-чирик! Не робей! Я бывалый... 
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. 

часто... 

Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Строит домик под окном
Из травы и глины. 

же это? 


Выпал снег, но эта птица
Снега вовсе не боится.
Эту птицу мы зовем
Красногрудым... 

каркает... 
Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка.

спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному.

Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно?

деревьев.
 

мусорить Следить за ней всегда. И будет благодарна Нам матушка-земля!»