- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад внеклассного мероприятия Экскурсия в природу В гостях у Берендея
Содержание
- 1. Презентация внеклассного мероприятия Экскурсия в природу В гостях у Берендея
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Содержание мероприятия:
- 5. Ведущий:
- 6. Станция 1. «С природой на Вы».
- 7. Например:1. Не собирать букеты цветущих растений, т.к.
- 8. Станция 2. Поляна «Аленький цветочек».
- 9. Станция 3. «Царство Самоделкина». Сделать поделку из природного материала.
- 10. Станция 4. Полянка «Соловушка». Конкурс
- 11. Станция 5. «Айболит». Вопросы задаёт
- 12. Слайд 12
- 13. Мох сфагнум
- 14. Кувшинка
- 15. Мать-и-мачеха
- 16. а) Не могли б ответить вы
- 17. после пожара
- 18. ель
- 19. кислица
- 20. подорожник; имеет упругие жилки
- 21. (клевер имеет длинные
- 22. (Иван-да-Марья; имеет на
- 23. (да, ведь деревья растут за счёт верхушки)
- 24. Станция 7. «Грибное лукошко». Вопросы
- 25. бледная поганка
- 26. шампиньоны
- 27. Станция 8. «Подводный мир русалки».
- 28. Карп
- 29. Угорь
- 30. Африканская пресноводная рыба тиляпия
- 31. Сом
- 32. Станция 9. «Рыбалка». Проводится конкурс
- 33. Станция 10. «Станция старичка Лесовичка».
- 34. Эвкалипт имеет высоту более 100 м
- 35. 300
- 36. Он имеет длинный черешок
- 37. Ирис
- 38. Иван-да-Марья
- 39. Иван-чай
- 40. Станция 11. «Мастерская дятла».
- 41. Страус
- 42. Голод
- 43. Колибри
- 44. Голубь
- 45. Воробей
- 46. Слайд 46
- 47. Гусь
- 48. Скворец
- 49. Лирохвост
- 50. Гоголь
- 51. Чечётка
- 52. Слайд 52
- 53. Вертишейки
- 54. Сорока
- 55. У клеста
- 56. В полёте, т.к. при взмахе крыла
- 57. Придаёт вёрткость в полёте;
- 58. Птица оставит гнездо
- 59. Станция 12. «Сторожка охотника».
- 60. У грызуна
- 61. Никакой, зимой они спят
- 62. Бобры
- 63. Медведь
- 64. Они питаются насекомыми,
- 65. -Как узнать о
- 66. Муравьи прячутся и закрывают вход
- 67. С южной стороны больше веток
- 68. Варенье из лепестков роз,
- 69. Она живородящая
- 70. У хамелеона
- 71. Станция 13. «Подземелье крота». С
- 72. Станция 14. «Аукцион песен». Команды по
- 73. Станция 15. «Приз». Подведение итогов, награждение победителей и наиболее активных участников.
- 74. Ведущий:Нам жить в одной семье,Нам
- 75. Чтец 1. Помните крепко, ребята:
- 76. Ведущий:Берегите Землю. БерегитеЖаворонка в голубом зените,Бабочку на
Провела: учитель биологии МКОУ «Ермошихинская основная
Слайд 2
Провела: учитель биологии
МКОУ «Ермошихинская основная
общеобразовательная школа»
Сапожникова Л. А.
2015 г.
МКОУ «Ермошихинская основная
общеобразовательная школа»
Сапожникова Л. А.
2015 г.
Слайд 3
Цель:
способствовать
формированию экологической культуры
учащихся,
воспитанию нравственного и
эстетического отношения к родной
природе,
развитию познавательного интереса к
окружающей среде,
расширению кругозора.
способствовать
формированию экологической культуры
учащихся,
воспитанию нравственного и
эстетического отношения к родной
природе,
развитию познавательного интереса к
окружающей среде,
расширению кругозора.
Слайд 5 Ведущий:
Дерево, трава,
цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они -
На планете мы останемся одни…
Дорогие друзья! Сегодня мы совершим с вами экскурсию в загадочный мир Берендея, побываем на различных полянах-станциях и попытаемся проявить себя знатоками природы. Для этого нам необходимо поделиться на 2 группы и пройти весь маршрут лесными тропами, соревнуясь в смекалке, остроумии, находчивости, хитрости, ловкости, умении.
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они -
На планете мы останемся одни…
Дорогие друзья! Сегодня мы совершим с вами экскурсию в загадочный мир Берендея, побываем на различных полянах-станциях и попытаемся проявить себя знатоками природы. Для этого нам необходимо поделиться на 2 группы и пройти весь маршрут лесными тропами, соревнуясь в смекалке, остроумии, находчивости, хитрости, ловкости, умении.
Слайд 6Станция 1. «С природой на Вы».
(правила поведения в
лесу).
Все ли из вас знают правила поведения в природе? Назовите их. (Команды по очереди, не повторяясь, должны назвать правила.)
Все ли из вас знают правила поведения в природе? Назовите их. (Команды по очереди, не повторяясь, должны назвать правила.)
Слайд 7Например:
1. Не собирать букеты цветущих растений, т.к. растения без цветков не
образуют плодов и семян.
2. Не повреждать ветви деревьев и кустарников, не снимать кору, т.к. при этом растения легко поражаются микробами и засыхают.
3. Ходить только по тропинкам, чтобы не вытаптывать растения.
4. Разводить костры в специально отведённых местах, использовать для этой цели лишь сушняк.
И т. д.
2. Не повреждать ветви деревьев и кустарников, не снимать кору, т.к. при этом растения легко поражаются микробами и засыхают.
3. Ходить только по тропинкам, чтобы не вытаптывать растения.
4. Разводить костры в специально отведённых местах, использовать для этой цели лишь сушняк.
И т. д.
Слайд 8Станция 2. Поляна «Аленький цветочек».
Рассказать легенду или сказку
о цветах, деревьях, травах.
Германская легенда «Цветок» (о дурмане).
Берегла девочка шкатулку – подарок покойной матери. Отец девочки женился. Невзлюбила мачеха падчерицу. Увидела она однажды эту шкатулку, когда девочка спала, и решила её украсть и спрятать в саду. Долго плакала и горевала девочка о пропаже. А весной на том месте, где была зарыта шкатулка, выросли цветы. Никто и никогда не видел их здесь раньше. В них девочка узнала напёрстки из маминой шкатулки. Так и зовут в Германии этот цветок «наперстянка». А мы называем его дурманом, т.к. цветки его ядовиты и напоминают о злой мачехе. Сильный яд в цветах – её ненависть к девочке.
Германская легенда «Цветок» (о дурмане).
Берегла девочка шкатулку – подарок покойной матери. Отец девочки женился. Невзлюбила мачеха падчерицу. Увидела она однажды эту шкатулку, когда девочка спала, и решила её украсть и спрятать в саду. Долго плакала и горевала девочка о пропаже. А весной на том месте, где была зарыта шкатулка, выросли цветы. Никто и никогда не видел их здесь раньше. В них девочка узнала напёрстки из маминой шкатулки. Так и зовут в Германии этот цветок «наперстянка». А мы называем его дурманом, т.к. цветки его ядовиты и напоминают о злой мачехе. Сильный яд в цветах – её ненависть к девочке.
Слайд 10Станция 4. Полянка «Соловушка».
Конкурс на распознавание птиц по
голосам. (Можно использовать записи птичьих голосов)
Слайд 11Станция 5. «Айболит».
Вопросы задаёт Доктор Айболит.
-Какие лекарственные растения произрастают в нашей местности? В нашем крае?
-Какое лекарство готовят из ландыша?
-Какое растение заменяло партизанам вату?
-Какое растение имеет самые большие цветы в нашей флоре?
-Какой цветок зацветает первым и притом без листьев?
-Какое лекарство готовят из ландыша?
-Какое растение заменяло партизанам вату?
-Какое растение имеет самые большие цветы в нашей флоре?
-Какой цветок зацветает первым и притом без листьев?
Слайд 16а) Не могли б ответить вы
Почему здесь нет травы?
А её так много рядом,
Не окинешь даже взглядом.
б) Здесь идёт борьба за свет
У берёзы с юной елью.
Дайте правильный ответ –
Кто своей добьётся цели?
в) Я имею кислый вкус
И для щей всегда гожусь.
Я люблю в тени таиться
И названье мне …
г) Почему мы дышим вольно
И судьбой своей довольны?
Хоть растём лишь вдоль дорог
И нас топчут сотни ног.
Не окинешь даже взглядом.
б) Здесь идёт борьба за свет
У берёзы с юной елью.
Дайте правильный ответ –
Кто своей добьётся цели?
в) Я имею кислый вкус
И для щей всегда гожусь.
Я люблю в тени таиться
И названье мне …
г) Почему мы дышим вольно
И судьбой своей довольны?
Хоть растём лишь вдоль дорог
И нас топчут сотни ног.
д) Горный клевер имя нам.
Мы растём охотно там,
Где места других повыше.
Почему? Хотим услышать.
е) Кто из вас подумать мог,
Что чужой мы тянем сок,
Что от роду племя злое,
Хоть и имя нам людское?
ж) Разреши такой вопрос:
До сучков ты здесь дорос,
А пройдут 15-ть лет
Ты достанешь их иль нет?
Станция 6. Поляна «У старого пня».
Слайд 24Станция 7. «Грибное лукошко».
Вопросы задаёт Старичок Мухомор.
-Назовите съедобные грибы.
-Назовите несъедобные грибы.
-Какой гриб самый ядовитый?
-Какие грибы можно выращивать круглый год в
теплице?
-Из предложенных муляжей грибов выберите и
назовите известные вам.
-Назовите несъедобные грибы.
-Какой гриб самый ядовитый?
-Какие грибы можно выращивать круглый год в
теплице?
-Из предложенных муляжей грибов выберите и
назовите известные вам.
Слайд 27Станция 8. «Подводный мир русалки».
Вопросы задает Русалочка.
-Какая рыба носит имя человека?
-Какая рыба имеет форму змеи?
-Какая рыба вынашивает детёнышей во рту?
-Какая рыба не имеет чешуи?
-Какая рыба имеет форму змеи?
-Какая рыба вынашивает детёнышей во рту?
-Какая рыба не имеет чешуи?
Слайд 32Станция 9. «Рыбалка».
Проводится конкурс на лучшего рыбака. Фигурки
рыб вырезаны из плотной бумаги, на каждой подписано количество очков, которые рыбак получает в случае её улова. На рыбалку отводится определённое время. Задача рыбака состоит в том, чтобы зацепить удочкой «рыбку» за скрепку на её спинном плавнике и подтянуть к себе.
Слайд 33Станция 10. «Станция старичка Лесовичка».
-Назовите
самое большое дерево на Земле.
-Сколько лет живёт брусника?
-Почему дрожит осиновый лист?
-Название какого цветка такое же, как конфета?
-Название какого цветка состоит из мужского и женского имени?
-Название какого цветка состоит из мужского имени и напитка?
-Сколько лет живёт брусника?
-Почему дрожит осиновый лист?
-Название какого цветка такое же, как конфета?
-Название какого цветка состоит из мужского и женского имени?
-Название какого цветка состоит из мужского имени и напитка?
Слайд 40Станция 11. «Мастерская дятла».
-Назовите самую большую птицу.
-Что птицам страшнее – холод или голод?
-Какая птица может летать хвостом вперёд?
-Увези его в корзине
Из страны родной.
Он всегда найдёт тропинку
Что ведёт домой.
-Озорной мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крошки собирает.
-Что птицам страшнее – холод или голод?
-Какая птица может летать хвостом вперёд?
-Увези его в корзине
Из страны родной.
Он всегда найдёт тропинку
Что ведёт домой.
-Озорной мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крошки собирает.
Слайд 46
-По лужку он важно ходит,
Из воды сухим выходит.
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие пушинки.
-На шестке – дворец,
Во дворце – певец.
Издалёка прилетел,
Песни нам свои пропел.
-У какой птицы хвост имеет форму музыкального инструмента?
-Какая птица носит фамилию известного русского писателя?
-Какая птица носит название танца?
Из воды сухим выходит.
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие пушинки.
-На шестке – дворец,
Во дворце – певец.
Издалёка прилетел,
Песни нам свои пропел.
-У какой птицы хвост имеет форму музыкального инструмента?
-Какая птица носит фамилию известного русского писателя?
-Какая птица носит название танца?
Слайд 52
-Птенцы какой птицы
шипят из гнезда-дупла как змеи?
-Название какой птицы состоит из 40 букв?
-У каких птиц самки красные, а самцы – зелёные?
-Когда птица поёт громче – в полёте или сидя на ветке?
-Каково значение весёлки на хвосте ласточки?
-Почему нельзя трогать яйца птиц?
-Название какой птицы состоит из 40 букв?
-У каких птиц самки красные, а самцы – зелёные?
-Когда птица поёт громче – в полёте или сидя на ветке?
-Каково значение весёлки на хвосте ласточки?
-Почему нельзя трогать яйца птиц?
Слайд 56
В полёте, т.к. при взмахе крыла растягиваются воздушные мешки и
струя воздуха идёт в голосовой аппарат
Слайд 59Станция 12. «Сторожка охотника».
-У кого каждый день
растут зубы?
-Какую пользу приносят зимой сурки?
-Есть на речке лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
-Летом по лесу гуляет,
зимой в берлоге отдыхает.
-Почему ласточки перед дождём низко летают?
-Какую пользу приносят зимой сурки?
-Есть на речке лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
-Летом по лесу гуляет,
зимой в берлоге отдыхает.
-Почему ласточки перед дождём низко летают?
Слайд 65 -Как узнать о приближении дождя по муравейнику?
-Как определить стороны горизонта по одиноко стоящему дереву?
-Что готовят из цветов?
-Где мечет икру акула?
-У какого животного язык длиннее его тела?
Слайд 71Станция 13. «Подземелье крота».
С завязанными глазами определить на
ощупь, по запаху растения: мяту, полынь, крапиву и др.
Слайд 72Станция 14. «Аукцион песен».
Команды по очереди поют (или называют)
строчки из песен, где есть упоминание о растениях или животных.
Слайд 73Станция 15. «Приз».
Подведение итогов, награждение победителей и наиболее
активных участников.
Слайд 74
Ведущий:
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном
кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полёте…
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
О, как природа-мать
Терпима и добра,
Но, чтоб её
Лихая участь не постигла,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полёте…
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
О, как природа-мать
Терпима и добра,
Но, чтоб её
Лихая участь не постигла,
Давайте сохраним
На стрежнях – осетра,
Касатку – в небесах,
В таёжных дебрях – тигра.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся.
Давайте
Наши души сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся…
Слайд 75
Чтец 1. Помните крепко, ребята:
Гнёзда нельзя разорять,
В птиц не стрелять из рогаток,
Травы, цветы не топтать.
Чтец 2. Аэродромы,
пирсы
и перроны,
леса без птиц
и земли без воды…
Всё меньше – окружающей природы.
Всё больше – окружающей среды.
В птиц не стрелять из рогаток,
Травы, цветы не топтать.
Чтец 2. Аэродромы,
пирсы
и перроны,
леса без птиц
и земли без воды…
Всё меньше – окружающей природы.
Всё больше – окружающей среды.
Слайд 76
Ведущий:
Берегите Землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные
блики.
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите
Чудо песен городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий.
Нежности беспомощное пенье
И любви железное терпенье;
Берегите молодые всходы
На зелёном празднике Природы.
Небо в звёздах, Океан и Сушу,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите
Чудо песен городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий.
Нежности беспомощное пенье
И любви железное терпенье;
Берегите молодые всходы
На зелёном празднике Природы.
Небо в звёздах, Океан и Сушу,
И в бессмертье верящую душу,
Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю! Берегите
Времени крутые повороты,
Радость Вдохновенья и Работы,
Древнего родства живые свойства,
Дерево Надежд и Беспокойства,
Откровения Земли и Неба,
Сладость Жизни, Молока и Хлеба,
Берегите Доброту и Жалость,
Чтоб она за слабого сражалась.
Берегите будущего ради
Это слово из моей тетради.
Всё дарю! Всё доброе приемлю,
Только берегите эту Землю!
