Презентация, доклад проекта Парк выпускников

на реализацию практических мероприятий по вопросам взаимодействия человека и природы, ресурсосбережения, сохранения биоразнообразия»
ШКОЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Каменская средняя общеобразовательная школа»
Обоянского района Курской области
ПРОЕКТ « ШКОЛЬНЫЙ САД»
ПРОЕКТ «ПАРК ВЫПУСКНИКОВ»
Выполнили обучающиеся 9 класса,
члены школьного лесничества:
Переверзева Диана,
Выскребенцева Ксения,
Фролова Карина,
Ельшина Анастасия,
Саенко Светлана
Руководитель учитель географии, руководитель школьного лесничества
Черных Любовь Павловна
Адрес: 306238 Курская область, Обоянский район, с. Каменска, ул. Молодежная, 16а
Телефон 8 (471 4) 3-22-22, E – mail camenskaia@yandex.ru

подростков.
2. Экологическое воспитание обучающихся.
3. Формирование умений посадки плодовых деревьев и кустарников, ухода за ними.

каждому участнику реализовать свои способности и инициативу.

для посадки плодовых деревьев.
2. Подготовка территории для посадки плодовых деревьев.
3. Выбор культур для закладки сада.
4. Распределение посадочного материала между участниками.
5. Высадка деревьев и кустарников.
2 этап. Лето - осень 2017-2018 учебного года.
1. Уход за посаженными саженцами.
2. Подготовка новой территории для посадки плодовых деревьев
3 этап. Весна – осень 2018 – 2019 учебного года
1. Уход за посаженными саженцами.
2. Выбор культур для закладки сада.
3. Посадка плодовых деревьев и кустарников.

«Посади свое плодовое дерево».

Перед началом посадочных работ был проведен инструктаж о правилах посадки плодовых деревьев.

уважать все живое и став взрослым будет Созидателем, а не разрушителем. Посадив в землю и вырастив свои деревья, дети соприкасаются с совершенным миром живой природы

добавлены специальные химические вещества.

50 кустов черной и красной смородины, 20 кустов роз.

работники школы осуществляли уход за саженцами. Подготовлен дополнительный участок для закладки плодового сада.

растений, растущих на пустырях»
Цели:
1. Изучение видового состава растений, растущих на пустырях.
2. Выяснение особенных признаков этой группы растений.
3. Сбор материала для монтировки гербарных листов

В ходе выполнения исследовательской работы была изучена территория площадью 0,7 га, прилегающая к школьной территории, представляющая собой большой пустырь, покрытый различной растительностью: древесной и травянистой. Были изучены травянистые растения данной территории.

произрастают по мало хоженым местам. Обладая характерными систематическими признаками, растения пустырей в то же время отличаются совокупностью приспособительных черт. Им свойственны высокие прямостоячие стебли, крупные, жесткие, часто очень колючие листья, иногда со жгучими волосками. Многие из них содержат ядовитые, горькие или пахучие вещества, делающие их несьедобными для животных.
2. Территория, прилегающая к школьному двору не используется, имеет неэстетический вид.

над проектом «Школьный сад» и разработке нового проекта «Парк выпускников».

с помощью закладки парка.
2. Формирование дополнительных знаний по ландшафтному дизайну.
3. Формирование экологической культуры и активной жизненной позиции подрастающего поколения.

экологии, позволила признать экологическое образование приоритетным. Жители села, работники школы, обучающиеся стали больше обращать внимание на состояние территорий, прилегающих к домам, месту работы. Школа начинается со школьного двора и прилегающей к нему территории. Поэтому, школьный двор становится эффективным средством воспитания экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Создание Парка – это сохранение и украшение своего села- малой Родины, что позволяет решать задачи патриотического воспитания подрастающего поколения. Реализация данного проекта поможет решать актуальные задачи социализации учащихся, благодаря общению людей разного поколения.

заседании школьного лесничества.
2. Создание инициативной творческой группы.
3. Разработка и утверждение проекта.
4. Согласование проекта с Администрацией Каменского сельсовета.
5. Введение учащихся в проектную деятельность.
ВТРОЙ ЭТАП - основной этап реализации проекта.
2017 год – осенняя подготовка территории к посадке деревьев и кустарников, разработка дендро – плана будущего Парка.
с 2018 года – выпускники школы, члены школьного лесничества будут осуществлять посадку деревьев на территории Парка.
Финансовое обеспечение проекта.
Источники финансирования – бюджетные средства муниципального образования «Каменский сельсовет».

весной 2018 года.

Владимировна, специалист в области лесного хозяйства, многодетная мама, помогла разработать дендро – план для реализации данного проекта.

Мы, выпускники 2018 года, мечтаем о сохранении нашей школы, нашего села. Хотим, чтобы они стали краше.
Поэтому весной 2018 года будет продолжена работа по выполнению разработанных школьных проектов.