Презентация, доклад Правила сбора научных фактов при выполнении исследовательской работы

образования
филиала МБУДО «ЦРТДиЮ»
ДДТ п. Серебряный Бор

делаться в специальных журналах наблюдений или в полевом дневнике безотлагательно. В записях допустимы общепринятые в науке сокращения и условные знаки. Записи должны быть полными.

и вещественными образцами, служащими для доказательства открытий, для контрольной проверки или для проведения более тщательного исследования в лабораторных условиях.
В последнее время, с развитием фото- и видеотехники, доказательством может являться и фото- или видеоизображения.

при повторении любого из проведённых экспериментов должны быть получены сходные результаты. Необходимо учитывать, что любой опыт или описание нуждаются в контроле и повторе. И если результаты несколько отличаются, следует оценить их с помощью методов статистики.

толкования.

Результаты любой работы зависят от числа проведённых опытов, наблюдений и их обработки. Поэтому при выборе методики необходимо оценить, сколько необходимо провести однотипных измерений, наблюдений и т.п. и какие использовать способы обработки первичных данных.

научных исследований. Выводы делаются в соответствии с поставленной целью и задачами. Они должны быть четкими и понятными даже не специалисту. Ни для кого не секрет, что верная оценка результатов исследования является одной из наиболее сложных и в то же время важных задач.
Важно научить детей решать поставленные задачи до конца, приводить любое начатое дело к логическому завершению.

структуре соответствующая научной деятельности, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью.

деятельность, предполагающую наличие основных этапов, характерных для научного исследования и ориентированную на открытие лично значимых для ребенка знаний, формирование исследовательских умений.

школьников с содержанием и техникой выполнения исследований, формирование у учащихся умений самостоятельной работы, формирование умений самоконтроля и развитие творческих способностей и инициативы учащихся.