Презентация, доклад Повышение мотивации к обучению учащихся через внеурочную деятельность

из актуальных проблем современной школы, делом общественной важности. Её актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приёмов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирование у них активной жизненной позиции.

нельзя. Да, можно усадить детей за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдёт, это будет лишь видимость учебной деятельности. Как же пробудить желание «напиться» из источника знаний? Как мотивировать познавательную деятельность?

направленные на выполнение учебной деятельности. Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика.

побуждений к учению.

может научить обычный урок, это ориентация в реальном мире, проба себя, поиск себя. Разнообразная форма организации внеурочной деятельности значительно повышает активность и работоспособность детей, способствует психологической разрядке, снятию стрессовых ситуаций, гармоничному включению в мир человеческих отношений, а значит,эффективности обучения.

«МЫ в экомире – ЭКОмир вокруг нас» для обучающихся 5-9-х классов.

развитие индивидуальности творческого потенциала ученика

элементарной исследовательской деятельности - анкетирования, социологического опроса, наблюдения, измерения, мониторинга и др.;
•Изучить отдельные виды загрязнений окружающей среды;
•Рассмотреть влияние некоторых факторов на живые организмы;
•Развить умение проектирования своей деятельности;
•Научить применять коммуникативные и презентационные навыки;
• Научить оформлять результаты своей работы.
Развивающие:
• Способствовать развитию логического мышления, внимания;
• Развивать умение оценивать состояние городской среды и местных экосистем;
• Продолжить формирование навыков самостоятельной работы с различными источниками информации;
•Продолжить развивать творческие способности.
Воспитательные:
•Продолжить воспитание навыков экологической культуры, ответственного отношения к людям и к природе;
•Совершенствовать навыки коллективной работы;
•Способствовать пониманию современных проблем экологии и сознанию их актуальности;

дети учатся выращивать растения и ухаживать за ними. Проводят опыты и занимаются исследовательской работой о влиянии света на рост комнатных растений.

красоты… Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает своё отношение к добру и злу».

которое мобилизует активность ученика в поиске знаний и помогает полнее удовлетворить интересы школьников.