Презентация, доклад по экологии растений на тему В поисках живой и мёртвой воды(6 класс)

СОШ №23
Атамурадова Алина
Руководитель:
Чернышева Т.В.,
учитель биологии

Дегтярск 2018

кислорода. Она является необходимым компонентом функционирования всех органов человеческого организма и обладает лечебными свойствами.

качественной питьевой воды. Человеку необходимо знать какая вода благотворно влияет на организм, а какая возможно, даже вредна.

рост растения

она обладает

обладает живая и мёртвая вода
Изучить влияние живой воды на растения в процессе эксперимента
Проанализировать и сделать выводы по исследованию

влияние на живые организмы

и мёртвой воде

соединение водорода и кислорода

Воды суши

вода, мёртвая вода, крещенская вода. Считается, что если искупаться в Крещение в проруби- наберёшься сил на весь год
Омовение новорождённых, гадание на воде- сколько всего о ней сказано и спето. На воду гадалки делают заговоры. Но чаще всего вода встречается в понимании живой и мёртвой воды
В русских народных сказках мёртвая вода использовалась для двух целей: её давали пить всякой нечести для ослабления сил
Перед использованием живой воды для возрождения жизни мёртвой водой омывали раны и восстанавливали целостность израненного тела

РН от 4 до 5 единиц, т.е. кислая.

Живая вода – представляет собой жидкость с РН от 10 до 11 единиц, т.е. имеет щелочную реакцию.

путём электролиза обычной воды, погрузив в неё два электрода (анод и катод) и пропуская через воду в течении 5-6 минут сильный электрический ток
Живая вода, образующая около катода, имеет резко щелочную реакцию, мёртвая около анода сильнокислую. Большинство находящихся в воде болезнетворных бактерий погибает и она становится практически стерильной

Прибор

В каждый стакан поместила по луковице. И начала наблюдать.

16 марта 2018

23 марта 2018

2 апреля 2018

и столового уксуса. Для этого мне понадобилось два стакана обычной водопроводной воды, в которую я добавила по одной чайной ложке соды и уксуса ( в разные стаканы). В воду опустила по луковице в каждый стакан и стала наблюдать, что произойдёт.
В ходе эксперимента луковица начала расти в стакане с раствором уксуса. У неё образовались корешки и зелёные «перья». В стакане с раствором соды луковица почернела, а вода стала коричневой. Признаков роста нет.


Вывод:
Раствор уксуса – воздействует на растение как «живая» вода.
Раствор соды – «мёртвая вода»

электролиза «живая» и «мёртвая» вода оказывают влияние на рост и развитие растений
Однако сказочные свойства оживления и умерщвления установить не удалось.