Зайнулабидова И.М..
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по экологии на тему Экологический паспорт школы 2
Содержание
- 1. Презентация по экологии на тему Экологический паспорт школы 2
- 2. Цель работы: Составить экологический паспорт моей школы.
- 3. Тип здания – трехэтажная кирпичная постройка с
- 4. Изучение чистоты воздуха в районе школы
- 5. Определение кислотности в пробах
- 6. Изучение запыленности внутри школы
- 7. Исследование микробной загрязненности воздуха в помещениях
- 8. Результат исследования:А (столовая) – 8 колонийБ (коридор) – 9 колонийВ (спортзал) – 14 колоний
- 9. «Зеленый коридор»
- 10. Слайд 10
- 11. Школьная кухня
- 12. Школьная столовая
- 13. Слайд 13
- 14. Для выявления психологического климата в коллективе 9д класса я с психологом провела анкетирование.
- 15. Выводы из анкетирования:90% учащихся считают, что психологический
- 16. Результаты наших исследований показали, что:Содержание пыли в
- 17. Слайд 17
- 18. Перспективы работы. Перед нами еще стоит еще
- 19. Спасибо за внимание
Цель работы: Составить экологический паспорт моей школы. Задачи:Составить характеристику школьного здания и пришкольного участка. Анализ и диагностика экологического климата и состояния здоровья учащихся школы.
Слайд 1Экологический паспорт
школы №2
Выполнила:
ученица 9 класса
МБОУ СОШ №2
г. Махачкала
Сайпудинова Айшат
Научный руководитель:
Слайд 2Цель работы: Составить экологический паспорт моей школы.
Задачи:
Составить характеристику школьного
здания и пришкольного участка.
Анализ и диагностика экологического климата и состояния здоровья учащихся школы.
Анализ и диагностика экологического климата и состояния здоровья учащихся школы.
Слайд 3Тип здания – трехэтажная кирпичная постройка с подвалом.
Общая площадь здания
̶̶ 6194 м2,
Площадь участка ̶̶ 15240 м2,
Год ввода в эксплуатацию – 1 сентября 2012г.,
Проектная мощность – 850 учебных мест,
Фактическая наполняемость – 1296,
33 учебных кабинета.
Площадь участка ̶̶ 15240 м2,
Год ввода в эксплуатацию – 1 сентября 2012г.,
Проектная мощность – 850 учебных мест,
Фактическая наполняемость – 1296,
33 учебных кабинета.
Слайд 8Результат исследования:
А (столовая) – 8 колоний
Б (коридор) – 9 колоний
В (спортзал)
– 14 колоний
Слайд 14 Для выявления психологического климата в коллективе 9д класса я с психологом
провела анкетирование.
Слайд 15
Выводы из анкетирования:
90% учащихся считают, что психологический климат в коллективе удовлетворительный,
а остальные 10% детей - неудовлетворительный. Большинство учащихся идут в школу с хорошим настроением, им нравятся классные руководители и учителя - предметники. Эти дети могут свободно высказывать свое мнение и считают, что в школе созданы все условия для развития их способностей.
84% опрошенных учащихся считают, что школа по-настоящему готовит их ко взрослой жизни. И по итогам анкетирования психологический климат в классном коллективе с позиции учащихся оценивается, как благоприятный.
84% опрошенных учащихся считают, что школа по-настоящему готовит их ко взрослой жизни. И по итогам анкетирования психологический климат в классном коллективе с позиции учащихся оценивается, как благоприятный.
Слайд 16Результаты наших исследований показали, что:
Содержание пыли в воздухе наших учебных кабинетов
не превышает допустимых санитарных норм, несмотря на то, что на третьем этаже содержание пыли больше, чем в других исследуемых помещениях.
Состояние воздуха в районе школы благоприятно, важнейшим фактором экологии являются растения в пришкольном дворе – это защитники от пыли.
Растения, которые находятся в кабинетах, повышают работоспособность учащихся.
В целом, дети больше предпочитают продукцию «фаст-фуда» и газированные напитки.
Сделаны следующие выводы:
Школа в экологическом плане находится в благоприятном районе.
Рядом находящаяся автодорога не оказывает отрицательного влияния на состояние воздушного бассейна в районе школы,
Школьные помещения соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.
Эстетическое состояние внутренних помещений положительно сказывается на психологическом климате в школе.
Состояние воздуха в районе школы благоприятно, важнейшим фактором экологии являются растения в пришкольном дворе – это защитники от пыли.
Растения, которые находятся в кабинетах, повышают работоспособность учащихся.
В целом, дети больше предпочитают продукцию «фаст-фуда» и газированные напитки.
Сделаны следующие выводы:
Школа в экологическом плане находится в благоприятном районе.
Рядом находящаяся автодорога не оказывает отрицательного влияния на состояние воздушного бассейна в районе школы,
Школьные помещения соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.
Эстетическое состояние внутренних помещений положительно сказывается на психологическом климате в школе.
Слайд 18Перспективы работы. Перед нами еще стоит еще много задач: разнообразить видовой
состав растений на пришкольном участке, сделать альпийскую горку, выявить химический состав питьевой воды, провести беседы о пагубной роли шума на переменах, чаще говорить на классных часах о вредных привычках и их последствиях, в частности о курении. И поэтому я предлагаю, чтобы девизом нашей школы были такие слова: «Школа – это наш дом, и каким он будет, таким будет наше здоровье, наше будущее.»
