и приёмы экологического воспитания школьников на уроках и во внеурочной деятельности.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по экологическому восптанию Экологическое воспитание школьников
Содержание
- 1. Презентация по экологическому восптанию Экологическое воспитание школьников
- 2. Метод обучения - это способ совместной деятельности
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. «Кто был глух к природе с детства,
- 6. Развитие интереса к взаимоотношениям человека с природойФормирование
- 7. Формирование ответственного отношения к окружающей средеФормирование системы
- 8. Ожидаемые результатыИзучение богатства природного наследияОбогащение знаниями и
- 9. Слайд 9
- 10. Устное изложение материалаБеседы Конференции, круглые столыПросмотр кинофильмовОлимпиады
- 11. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
- 12. Уроки экологии
- 13. Проектная деятельность на уроках
- 14. Акция «Поможем зимующим птицам»
- 15. «Экологический десант»
- 16. Конкурс стихотворений на экологическую тему в начальной школе
- 17. Викторины, конкурсы и презентации по экологии
- 18. Конкурсы рисунков и плакатов
- 19. Фотоконкурс «Осень в моем селе»
- 20. Слайд 20
- 21. ВЫВОДИтак, формирование экологической культуры проводится через:• Учебные предметы• Внеклассную работу по направлениям• Участие в экологических конкурсах
- 22. «Человека не может не занимать
- 23. ЗА ВНИМАНИЕ!
Метод обучения - это способ совместной деятельности педагога и учащегося, направленный на достижение ими образовательных целей. Прием обучения - это составная часть или отдельная сторона метода обучения. Границы между понятиями «метод» и «прием» очень подвижны и
Слайд 2Метод обучения - это способ совместной деятельности педагога и учащегося, направленный
на достижение ими образовательных целей.
Прием обучения - это составная часть или отдельная сторона метода обучения. Границы между понятиями «метод» и «прием» очень подвижны и изменчивы. Каждый метод обучения складывается из отдельных элементов (частей, приемов). С помощью приема не решается полностью педагогическая или учебная задача, а лишь только ее этап, какая-то ее часть.
Слайд 5«Кто был глух к природе с детства, кто в детские годы
не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, а может быть, и простая человечность» (В.А. Сухомлинский)
Экологическое образование и воспитание способствует развитию экологических ценностей, помогает осознать ценность природы для удовлетворения материальных, эстетических, духовных и познавательных потребностей человека, понять современные проблемы экологии и осознать их актуальность, как для всего человечества, так и для каждого человека в отдельности; вызывать стремление принимать личное участие в решении экологических проблем.
Слайд 6Развитие интереса к взаимоотношениям человека с природой
Формирование экологического восприятия – умения
слышать, видеть, осязать природу в ее эстетической целостности
Формирование понимания значения экологии для человека
Формирование понимания значения экологии для человека
Цели экологического воспитания
Слайд 7Формирование ответственного отношения к окружающей среде
Формирование системы знаний об экологических проблемах
современности и пути их разрешения
Развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению и оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности
Развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению и оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности
Задачи экологического воспитания
Слайд 8Ожидаемые результаты
Изучение богатства природного наследия
Обогащение знаниями и опытом общения с природой
Овладение
разными формами и методами поиска знаний, практическим умениями, расширение кругозора учащихся, воспитание экологической культуры
Получение хорошей базы для самоопределения и профориентации
Приобретение необходимой физической и моральной закалки, выносливости и мужества в экскурсиях, экспедициях, походаx
Формирование ценностного отношения к своей малой и большой Родине
Получение хорошей базы для самоопределения и профориентации
Приобретение необходимой физической и моральной закалки, выносливости и мужества в экскурсиях, экспедициях, походаx
Формирование ценностного отношения к своей малой и большой Родине
Слайд 10Устное изложение материала
Беседы
Конференции, круглые столы
Просмотр кинофильмов
Олимпиады по экологии
Экскурсии, походы
Выставки
Деловые
игры
Убеждение
Формирование положительного опыта
Убеждение
Формирование положительного опыта
Методы и приёмы работы по экологическому воспитанию
Слайд 21
ВЫВОД
Итак, формирование экологической культуры проводится через:
• Учебные предметы
• Внеклассную работу по
направлениям
• Участие в экологических конкурсах
• Участие в экологических конкурсах
Слайд 22«Человека не может не занимать природа, он связан с ней
тысячью
неразрывных связей, он сын ее.»
И.С.Тургенев
