Журавлева Н.В.,
учитель биологии МОУ СШ №18
Волгоград, 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии и экологии на тему Организация внеурочной проектной и исследовательской деятельности учащихся по биологии и экологии в рамках работы НОУ старшеклассников (этнокультурный компонент)
Содержание
- 1. Презентация по биологии и экологии на тему Организация внеурочной проектной и исследовательской деятельности учащихся по биологии и экологии в рамках работы НОУ старшеклассников (этнокультурный компонент)
- 2. Исследование качества меда, собранного в Волгоградской области,
- 3. «Влияние шелкопрядного производства на природу Волго-Ахтубинской поймы (на примере Ахтубинского шелкового завода)»
- 4. Образы цветов Поволжья в ботанике и фольклореКнига
- 5. Шиповник майскийсемантика названия Rósa canína (латынь)– русское
- 6. Василек По одной версии латинское название centaurea (центаурея)
- 7. Большое прошлое маленькой реки (на материале
- 8. Петр I посетил Царицын во время
- 9. заключениеЭкологическое значениеИсторическое значениеРазнообразная флора и фауна, уникальный
- 10. Экология пространстваЧто такое хорошоСветло!Тепло!Чисто!Уютно!Красиво!Вкусно!
- 11. Экология пространстваИ что такое плохоМусорная фантазия Не
- 12. Экология отношенийЧто такое хорошо
- 13. Экология отношенийУчитесь у природы Нас в
- 14. Экология отношенийУчитесь у природы Нас в
- 15. Экология деятельностиЧто такое хорошо
- 16. «Зеленый двор»Проект ЗОЖ «Жизнь прекрасна»«Уроки Природолюбия»Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе!»«Лес и город, мы - друзья!»«Живая Волга»
Исследование качества меда, собранного в Волгоградской области, с использованием различных методовОрганолептический анализОпределение количества воды в медеОпределение механических примесейОпределение ферментов диастазы при помощи раствора Определение химических примесей
Слайд 1Организация внеурочной проектной и исследовательской деятельности учащихся по биологии и экологии
в рамках работы НОУ старшеклассников (этнокультурный компонент)
Слайд 2Исследование качества меда, собранного в Волгоградской области, с использованием различных методов
Органолептический
анализ
Определение количества воды в меде
Определение механических примесей
Определение ферментов диастазы при помощи раствора
Определение химических примесей
Слайд 3«Влияние шелкопрядного производства на природу Волго-Ахтубинской поймы (на примере Ахтубинского шелкового
завода)»
Слайд 4Образы цветов Поволжья
в ботанике и фольклоре
Книга с авторскими рисунками Тимонина К.
– результат проекта
Презентация проекта на региональной конференции «Итоги Года Экологии 2017»
Слайд 5Шиповник майский
семантика названия
Rósa canína (латынь)– русское название «Собачья роза», у
казаков – собачий цветок
šipъ (праславянский)– «шип» - «колючка, острие», у казаков – колюка красная
šipъ (праславянский)– «шип» - «колючка, острие», у казаков – колюка красная
Цветы шиповника-обереги
Типичная вышивка-оберег, символ лада в семье
(традиционная у казаков)
Цветы шиповника на фартуке хозяйки дома как символ достатка и любви
Слайд 6Василек
По одной версии латинское название centaurea (центаурея) переводится как “сто желтых
цветков”.
Хотя мы привыкли к голубым василькам, они бывают белые, желтые, синие, голубые, розовые, лиловые.
Хотя мы привыкли к голубым василькам, они бывают белые, желтые, синие, голубые, розовые, лиловые.
семантика названия
обычаи казаков
Праздник "именинный сноп" проходил в конце лета, перед уборкой хлебов. Женщины-хозяйки, и богатые казачки, и бедные, в этот день наряжались. Они выносили хлеб с солью зажинать ниву. Когда вязали первый сноп, украшали его васильками и ставили в красный угол дома. Этот-то сноп и носил название именинника.
Слайд 7Большое прошлое маленькой реки
(на материале Тракторозаводского района
п. Спартановка)
Долина р.
Сухая Мечётка
Водным памятником природы Волгоградской области является родник Уваровский, который находится в русле реки Сухая Мечётка, в 200 м от посёлка Уваровка Городищенского района.
Палеолитическая стоянка мустьерского периода в балке р. Сухая Мечётка
Палеолитическая стоянка из 5 жилищ
Мустьерский период (75—100 тыс. лет назад).
Следы жизни первых в Европе хомо сапиенс.
Открыта М. Н. Грищенко в 1951, изучена в С. Н. Замятниным в1952—1954.
В настоящее время полностью уничтожена застройкой гаражного кооператива
Слайд 8
Петр I посетил Царицын во время азовского (1695) и персидского
(1722) походов.
5 июня 1695 года караван судов Петра пересёк две речки, которые упоминались им как Мечётные. Это Мокрая и Сухая Мечётки.
5 июня 1695 года караван судов Петра пересёк две речки, которые упоминались им как Мечётные. Это Мокрая и Сухая Мечётки.
Пётр 1 в Царицыне
Сталинградская битва
Именем полковника Василия Александровича Болвинова
Именем командира истребительного батальона Георгия Павловича Позднышева
названы улицы на п. Забазный.
Кровопролитные сражения проходили и на берегах обеих Мечёток.
Слайд 9заключение
Экологическое значение
Историческое значение
Разнообразная флора и фауна, уникальный геологический комплекс, подземные воды,
водный памятник природы Уваровский родник
Археологический памятник палеолитическая стоянка мустьерского периода, связь с именем царя Петра 1, сражения в годы ВОв
Характеризуют реки
Сухая Мечётка и Мокрая Мечётка
как важное природное
наследие родного края.
Слайд 11Экология пространства
И что такое плохо
Мусорная фантазия
Не бросайте никогда корки, шкурки,
палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.
Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
(А. Усачёв)
(А. Усачёв)
Слайд 13Экология отношений
Учитесь у природы
Нас в классе – тридцать пять ребят.
И
все о чём-то говорят.
Никто не слушает урок:
Нам не идёт учёба впрок.
Наш пятый"Г" пошёл в поход.
Вот мимо поля он идёт.
Овечки бродят по траве.
Вожак пасёт их громким:"БЕ-Е-Е!"
Всего две буквы : "Б" и "Е",
А в стаде понимают все...
Учитель посмотрел на класс:
– А сколько нужно слов для вас?
(А. Млынаш)
(А. Млынаш)
И что такое
плохо
Слайд 14Экология отношений
Учитесь у природы
Нас в классе – тридцать пять ребят.
И
все о чём-то говорят.
Никто не слушает урок:
Нам не идёт учёба впрок.
Наш пятый"Г" пошёл в поход.
Вот мимо поля он идёт.
Овечки бродят по траве.
Вожак пасёт их громким:"БЕ-Е-Е!"
Всего две буквы : "Б" и "Е",
А в стаде понимают все...
Учитель посмотрел на класс:
– А сколько нужно слов для вас?
(А. Млынаш)
(А. Млынаш)
И что такое
плохо
Слайд 16«Зеленый двор»
Проект ЗОЖ «Жизнь прекрасна»
«Уроки Природолюбия»
Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе!»
«Лес и
город, мы - друзья!»
«Живая Волга»
